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她平静地，但是很威严地又说一遍：
“站到墙角去！”
“哪一个墙角？”
她没有理我，只是紧盯着我的脸看，弄得我完全没了主意，我不明白她到底想要我干什么。
有一个墙角的圣像下面摆着一张小圆桌，桌上放着一只花瓶，里面插着已经枯萎了的花草；前面另一个墙角有一只大箱子，上面罩着一块壁毯；最里面的那个墙角放着一张床；第四个墙角没有了——被房门占去了，因为门框紧靠着墙壁。
“不知道你想要我干什么。”
我说，同时尽量想弄清楚她的意思。
母亲坐下来，一声不响，擦了擦前额与脸颊，然后问道：
“外公让你站过墙角吗？”
“什么时候？”
“平时，随便什么时候！”
她两次拍着桌子喊道。
“没有，不记得了。”
“你知道不知道站墙角是一种惩罚？”
“不知道。
为什么是惩罚呢？”
母亲叹了口气。
“嗨，你过来。”
我走到她跟前，问道：
“你为什么要对我大喊大叫？”
“谁让你故意把诗念得颠三倒四的呢！”
我尽量跟她解释，说我只要一闭上眼睛，那些印在书上的诗句便历历在目，可是只要我一念，诗句就走了样。
“你不是在假装吧？”
我回答说——不，但我马上又想：“也许是装的呢？”
忽然，我从容不迫地把这首诗念了一遍：完全正确，这使我惊讶不已，十分难堪。
我觉得我的脸好像忽然膨胀了似的，两耳发热，直往下坠，脑袋发出嗡嗡的响声；我面对母亲，感到羞愧难当，无地自容；透过泪水，我看见母亲难过地沉下脸来，她紧紧咬着嘴唇，两道眉毛皱了起来。
“怎么能这样呢？”
她问道，声音都变了，“就是说，你是假装的了？”
“不知道。
我并不想……”
“你这孩子真是难弄，”
她说着，低下了头，“你去吧！”
母亲要求我要背的诗越来越多了，可是对于这些一行行的诗句，我的记忆力越来越差，同时有一种越来越强烈的、难以遏止的愿望，总想将这些诗句变变样子，歪曲一下它们的意思，给它们加上些另外的词儿；这种事干起来我得心应手，那些没用的词儿像成群的蜜蜂，招之即来，很快就把书上应该记住的诗句给弄混淆了。
往往是：整行整行的诗我视而不见，无论我多么努力地想抓住它们，可我就是记不住它们。
维亚泽姆斯基公爵[137]的一首感伤诗好像就让我吃了不少苦头：
无论是傍晚，还是清晨，
许多老人、寡妇和孤儿，
以基督的名义，都在寻求帮助，
下面一行是：
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