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安楚歆站着，“应该的。”
“尤其是对个别学生的关注”
主任抬起头透过镜片看她“我听说高二七班的程苏桐同学最近进步很大？”
来了。
安楚歆的心脏沉了一下，但脸上没有任何表情。
“她学习态度端正，也有潜力。”
“嗯，有潜力的学生是要多关注。”
主任点点头手指无意识地敲着桌面，“不过呢，作为老师，我们也要注意方式方法。
太过密集的单独辅导，有时候可能会引起其他学生和家长的误解。”
他说得很委婉。
“我明白，我会注意。”
“那就好。”
主任站起来拍了拍她的肩膀，像一个长辈在给予善意的提醒，“安老师年轻，业务能力强，前途无量。
有些无关紧要的事情不要让它影响了你的事业。”
他顿了顿，又补充了一句：“当然，我相信安老师有分寸。
毕竟师生之间还是保持适当的距离比较好，你说呢？”
安楚歆没有说话，只是点了点头。
主任满意地离开了，会议室里只剩下她一个人。
安楚歆站在原地很久没有动，她看着墙上“教书育人”
四个大字，忽然觉得那标语红得刺眼。
教书育人。
那如果“育人”
的方式，超出了既定的框架呢？
如果那个需要被“育”
的人，也恰恰是唯一能让她感觉自己还活着的人呢？
这些问题没有答案，她也不能去寻找答案。
手机在口袋里震动，是护工发来的消息：“安小姐，阿姨今天精神不错，问您什么时候来。”
安楚歆盯着屏幕直到光亮自动熄灭，映出自己模糊苍白的脸。
她深吸一口气又缓缓吐出，拿起会议记录挺直脊背走出了会议室。
高跟鞋敲击地面的声音在空旷的走廊里回响，一声，一声，稳定坚决。
就像她的人生，无论面对什么都只能向前走，不能停，更不能回头。
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