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杨乐、张广厚在强烈的学好数学的事业心的召唤下，一次次克制了游玩的冲动。
这为他们在数学领域中获得重大的成就创造了条件。
每个人可能都有这样一种生活体验：当没有目标的时候，很容易变得懒惰和迷茫。
而一旦确立了目标，并且要求你在一定期限内保质保量地完成任务，这就使个体有了压力。
这种压力能使人们学会选择自己的行为、控制自己的情绪，以便于按照目标的要求完成任务。
可见，目标管理可将一种外在的压力转化为人的一种内在的需要，人的自制力会因此得以提高，做事的效率和有效性也会得以增强。
¨¨好的目标关键在于执行
有一只燕子，她的家在房顶下面。
她的邻居麻雀住在屋檐下面。
麻雀的窝比较简单，不过是排水管和房檐之间的一个小小的空隙罢了。
燕子每年都孵育小燕子，教她们飞翔、唱歌。
麻雀却不一样，她每年也生不少蛋，可是她从没有把小麻雀孵育长大：不是淘气的孩子们掏走了她窝里的蛋，就是小麻雀被猫吃掉了。
麻雀看到燕子一家其乐融融，非常羡慕。
“你真幸福!”
麻雀说，“你每年都能孵出小燕子，而我的孩子却总是保不住!”
“都怪你自己不用心，”
燕子说，“要是你的窝也和我的窝一样结实，小孩和猫就没有办法了。”
“那就请你教我搭窝吧!”
麻雀说，“你一定知道什么秘密，或者有什么诀窍。”
“搭窝要动动脑筋才行，”
燕子说，“不过，其实也没有什么诀窍。
咱们一起飞吧，我一定教会你。”
燕子和麻雀一起飞到了一个湖边。
“喂，我亲爱的朋友，你用嘴巴衔一点泥，学我的样子。”
燕子边说边做给麻雀看。
“唧唧唧!”
麻雀回答说，“原来是这样啊!依我看，搭窝一点也不难，什么诀窍也没有!”
燕子沉默，她看了看麻雀，然后衔着一块泥飞回家，把它糊到墙上。
“你也这样做吧!”
她又劝麻雀。
“我看见了，看见了!”
麻雀说，“很简单啊。
我还以为你做的那个窝有什么秘密呢!这样糊泥谁不会呀？不!这种小事我可不干!”
燕子一次又一次地飞到湖边，每次都衔回一块泥。
泥衔够了以后，她又去衔稻草。
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