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反正我听说的时候还挺惊讶的，初中那会儿完全不知道呢。
不过胡雨濛就真的是……我觉得吧，很有心机。
和她做朋友，感觉她一点都不真诚，所以我跟她很快就疏远了。”
说完，李晓薇耸了耸肩。
林软对胡雨濛了解不深，胡雨濛有没有心机她也不知道，只知道胡雨濛给她的感觉，和顾双双李晓薇给她的感觉不太一样，没有什么亲近感。
她原本也只是随口一问，现在和胡雨濛不在一个班，也不会有太多交集，心机深不深，也跟她们没关系了。
这些八卦，也就只当听一听，林软不是很在意。
周四下午的语文课是作文专题。
林软觉得很幸运，高二的语文老师还是罗老师。
见到老熟人，罗老师也挺高兴，直接钦点了林软当语文课代表。
事实上，老师的欣赏在很大程度上可以成为学习动力的来源。
林软从前是很讨厌写作文的，但自从罗老师对她特别关注过后，她对作文也越来越上心。
让林软觉得愧疚的是，上学期和罗老师说好要参加的作文比赛，最后她没有参加。
这年头认真听作文课的人并不多，林软算是其中一个。
下了课，罗老师在讲台上喊：“林软，来办公室搬下作文本。”
林软顺从应声，跟着罗老师一起去了办公室。
“你这次作文切入点很好，其实高考的时候也会有这种题目，找准一个特别的切入点很重要，但是你这次写的时候有点写偏了。”
罗老师喝了口茶，继续给林软分析作文，“这次我命的主题是眼，你写的叫什么来着，诗眼倦天涯。
兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。
张可久的元曲，很好，但是你整篇文章就要落在诗眼上，诗眼是什么？看看你举的例子啊，梅妻鹤子林和靖……”
林软一开始听得很认真，可目光不经意一瞥，便落在了罗老师办公桌另一侧的证书上面。
罗老师给她分析了作文改进的方向，最后鼓励道：“议论文就是一定不能脱离你的论点，你的积累还算做得不错，有空的话这篇作文还可以改一改再给我看。”
林软点点头，又看了眼证书，小声问道：“罗老师，那是作文比赛的获奖证书吗？”
“嗯，就是上学期那个比赛，我还说呢，搞了半天你怎么没参加。”
罗老师随手翻了翻证书，想起件事，“对了，我印了几张获奖作文，你拿一张回去看看。
这次作文有几个水平比较高啊，你可以学习学习。”
“好的，谢谢罗老师。”
从办公室出来，林软随手翻了翻灰色的再生纸，获奖作文的第一篇映入眼帘，上面赫然写着“一等奖，高二（八）班，胡雨濛。”
林软边走边看她的作文，自看第一段起，就有种莫名的熟悉感，第二段第三段……
林软停住脚步，手略微有些发抖，她好像能感受到……浑身血液都在逆流。
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