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宋尧耷着眉，轻声哀嚎。
“啊什么啊，这不是很正常吗？之前我整理好的材料你还想独占呀，那不得都利用起来，给你用是免费，给别人用我赚点面膜钱。”
施瑛哼了哼：“这两天郝老师随堂测没有？”
郝老师，郝晓华，宋尧他们班的英语老师。
“测了......”
“分呢？”
“今天考的，还不知道......”
“嗯，行，估计这会儿你们老师也在批卷子呢，等下我发个Q过去问问，我跟你说啊，你要是有进步啊，你也算我的招牌呀，虽然没有明说，但大家心底里总会想，你跟我住，我平时会给你开小灶的。”
宋尧叹了口气，抬头吹着嘴皮子：“那我要是没进步，岂不是砸你招牌了。”
施瑛登时一怒，紧接着按住自己的面膜：“你敢！”
“我要是退步了，那不就——”
这死孩子，怎么突然不乖了，施瑛气得捂胸口：“退步了那我就搬走！
还是让你妈来管你吧。”
“不要......”
宋尧努了努嘴，眉眼都垂了下来。
“行了行了，我继续批卷子了。”
施瑛赶人了，宋尧转身欲走，走了两步又迈回来，立在施瑛房门口，道：“这次老师布置的作业可多了，我先在这边做完再回去吧，我去给我妈打电话。”
说完趿着拖鞋啪塔啪塔快步跑走了。
施瑛不明所以地回望了一眼，轻笑摇头，继续批卷子。
人在还未成为教育工作者之前，难免会有这样的经历，在某个睡不着的夜里，做着“如果我成为了老师，我就要怎么怎样”
的幻想。
施瑛也会这样，甚至在她遥远的孩童时代，在还没有确定自己未来想要做老师的职业规划以前，她就想过这个问题。
如果她是老师，她不会因为学生学习成绩不好就在上课的时候骂学生猪脑子，她不会因为学生谈恋爱就一定要棒打鸳鸯叫家长，她会成为一个善解人意的好老师，跟学生做朋友......
然而事实是，等真的做了老师之后，她开始站在老师和成年人的位分上面对这份工作、绩效，面对领导、家长，才发现人是多么有限。
学生的身份离自己越来越远，时代更新变化也很快，她是80后，她的学生是90后，即使年龄本身也就差那么几岁，但她发现有时候自己是很难理解学生的思维。
就像这一刻的她，其实并不太能理解宋尧的情绪是为哪般。
越是和宋尧深入相处，越会觉得，哦，原来这个孩子不是机器人，她虽然懂事听话，但她也有很多自己的想法和小心思，会突然开心，也会突然不开心，她可能有自己的理由，可能纯粹是没有理由，青春期的小孩这样是常有的。
施瑛既觉得很正常，又隐隐有些在意。
批完最后一张卷子，将卷子按按分数从高到低排列整理完了之后，施瑛起身去客厅。
客厅里，宋尧正在一边吃玉米热狗肠一边看漫画书。
自从知道她喜欢看漫画书的“秘密”
后，这家伙就完全不避着她了，主打一个光明正大劳逸结合。
“既然作业这么多，怎么不写？”
施瑛故意逗她呢。
“累了，要休息。”
“跟你妈妈打过电话了？确定明天不回家？”
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