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临分手时，寇准问张咏：“何以教准（你有什么要嘱咐我的吗）？”
张咏本就有意劝说寇准多读书，现在寇准自己来问，他当然想将自己的想法告诉寇准，但是寇准官居高位，即便是好友也不合适直截了当地说，于是他不紧不慢地说：“《霍光传》不可不读也。”
寇准当时不明白张咏说这话的意思，但是又没好意思直接问，回到家里后便找来《霍光传》仔细阅读。
当他读到“光不学无术，阉于大理”
时，恍然大悟，哈哈大笑道：“此张公谓我矣（张公原来说我不学无术）！”
从此以后，寇准认真读书，学问大有长进。
张咏临别时的一句赠言“《霍光传》不可不读”
，将他对寇准怠慢学术方面的不满绝妙地表达了出来。
如果张咏直接对寇准说，你治理国家有一套但是学问欠缺，以后要多读书，我们来想象一下，寇准会有什么样的反应。
即便当时他没有反驳或者生气，可是多少也会有抵触心理。
而张咏通过让他读《霍光传》这个委婉的方式，就使寇准愉快地接受了自己的建议。
正所谓“响鼓不用重槌敲”
，寇准是聪明人，也是知错能改的自觉人，只需轻轻点拨即可。
高明的批评者都明白这一道理，批评他人时多采取这种十分高明的暗示手段，而且很注重说话的分寸，不易造成被批评者的逆反心理，因此更容易达到批评和警示的目的。
有一位经验丰富的班主任曾经说过：“教育有时就如想马上擦掉一件衣服沾上的几点泥，反而越擦越脏，不如等泥晾干，再用手轻轻一弹，干涸的泥点便会轻松地剥落下来。”
由此可见，做事不懂分寸，可能会将原本简单的事情搞得更加糟糕。
当你善意地对对方提出批评时，多运用“响鼓不用重槌敲”
、点到为止的语言艺术，不仅能纠正对方的错误，还能为你赢来更多的掌声。
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