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我的桌子正右方有一行用刀雕刻得特别深的字这样写道：500分生，499死。
开始我不懂其意，便问旁边的一位老生，他告诉我，500分是前几年我们省的高考一本录取线。
原来如此。
“499不也可以录取二本嘛！”
我不解地问。
那老生听后淡淡一笑，说：“过一段时间你就会知道。
进这儿的人都是疯子，他下的血书，发的誓言，死也要实现。
差一分也不干，说死就死。”
有这么严重？我半信半疑地等待“疯子”
的出现……
复读班开课了。
校长专门来讲话，他说今年这个班是请示市教育局才同意继续开设的最后一期复读班了，同学们要珍惜这最后的机会。
我后来第二年再上复读班时，校长又这么说，到第三年进复读班时他还是这么说。
有一次我问校长，复读班真的以后就不办了？我们为什么年年还在办？他说，你知道啥？上面对办复读班是有不同看法的，市教育局也是今年不知道明年的事，所以我必须每年告诫同学们：这是最后的机会。
噢，校长可谓用心良苦。
学习开始了，老师并没有先上数理化，而是先开“誓死会”
。
几位同学像控诉万恶的旧社会一样，一把鼻涕一把眼泪地诉说自己由于没有听进老师的话，或者是把父母的话当了耳边风，结果害得自己高考落榜，以及由此而承受的种种屈辱与辛酸……那眼泪、那控诉，太容易引起我们这些高考失落者的同感了，于是全班特别是那些刚刚从高考中退下阵的“高四”
新生们，常常哭得泣不成声，我亲眼看到在两年的“誓死会”
上，有女同学哭得最后连气都背了过去，其中的一位甚至经医生抢救才脱离了危险。
“誓死会”
后就有了“实际行动”
。
同学们个个要表态，开始写决心书，但写在纸上字太小，大家必须在很近的距离看才能知道你写了些什么。
不行，决心书不足以表达大家的“誓言”
。
于是有人就用大标语的形式来表达自己的决心。
我开始写的诸如“努力刻苦”
、“争取考好”
之类的词，马上被班长和组长们指责为“太软”
、“太平”
。
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