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深灰色的封面内侧,贴着一张极小的标签,标签上有一行手写的字。
字迹很用力,每一笔都像按着纸张在写。
「规则第一条:——」
后面是空白的。
破折号拖了很长,像一只伸出来太久、还没有被握住的手。
年轻人看着那行字。
铅笔在他手里,笔尖悬在破折号后面。
“我写什么?”
“你想写什么?”
年轻人想了很久。
窗外,城市的嫩白网络正在向更远处延伸。
有一根极细的根尖从诊所门槛下面的裂纹里探出头来,贴着地面,向绿萝花盆的方向慢慢移动。
它移动的速度和心跳差不多。
年轻人把铅笔落在纸上。
笔尖触到纸面的瞬间,他停了一下。
不是犹豫,是“第一次在空白处写字”
的人特有的停顿——不是怕写错,是怕自己写下的字配不上这片空白。
然后他写了。
「规则第一条:任何规则都可以被质疑。
」
写完之后,他没有把铅笔放下。
他看着自己写下的那行字,看了很久。
字迹不算好看,笔画的起收都没有章法,但每一个字都完成了。
“这是我刚才想到的。”
他说,“不是看见的,是想到的。
在敲门前就想到了。
我站在门外,想:如果里面的人真的能教人‘看见规则’,她教的第一条规则会是什么。
我想了很多种——‘规则都是人造的’‘规则可以被修改’‘规则不是真相’。
但都觉得不对。
那些是结论,不是开始。
开始应该是——‘可以质疑’。
不是质疑某一条具体的规则,是‘质疑’这个动作本身,不被任何规则禁止。
如果连质疑都不被允许,那看见规则也没有用。
如果质疑本身就是被允许的——那我有没有‘看见规则’的能力,是不是也不重要了?我能质疑,我就能想。
我能想,我就能在空白处写下自己想到的东西。
写在空白处的东西,就是规则。”
他把铅笔从纸上抬起来。
笔尖离开的瞬间,纸面上那行字的末笔——一个问号形状的钩——微微反光。
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