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青年朋友们的自学主要通过阅读来获得知识。
阅读能力又可细分为阅读速度、理解和笔记能力。
阅读速度是阅读能力高低的重要标志之一。
如果两个人阅读同一种读物达到同水平的理解，那么，阅读速度越快，学习效率就越高。
速度研究表明，要培养快速阅读能力，平时阅读就要多注意读物里的关键句和关键词语。
理解能力是指分析、概括读物内容的能力。
在阅读后经常用自己的话复述内容能提高理解力。
笔记能力是指笔录内容要点的能力，它是在分析、概括能力的基础上形成的，反过来又能培养分析、概括能力。
提纲式的笔记是同遗忘作斗争的武器。
（2）发现问题的能力
发现问题就是发现矛盾。
学习中的问题在三种情况下才会产生：①材料中有自相矛盾的地方；②材料里的见解和自己的见解不一致；③不同材料之间的矛盾。
随着发现矛盾，提出问题，才能学深学透。
不少自学者总觉得学不深，这正是因为没有抓住学习中的矛盾。
为了培养提出问题的能力，学习中必须时时分析、比较，找出矛盾。
（3）解决问题的能力
解决问题的能力是自学的能力结构中最重要的一个方面。
自学能否最后成功，主要由自学者有没有培养出这种能力决定的。
解决问题的思维过程可分为四个步骤：提出问题，明确问题，提出假设或方案，检验、修正假设。
发现矛盾导致提出问题，最初提出的问题往往是笼统的、范围宽广的，通过分析，逐渐找到关键之所在，从而把问题的范围缩小，这是明确问题的阶段。
接着搜集资料，提出各种解决方案，并选出一个合理的假设。
最后是检验和修正假设。
提出假设是解决问题过程中最重要、最困难的一个环节。
在这一阶段要有意识地让想象力驰骋，并经常转换思考问题的角度，努力寻找可供选择的多种解决方案，切莫钻牛角尖。
（4）检索、综合资料的能力
自学能力最终将转化为独立探索、研究能力。
自学中必定会产生很多问题，需要老师帮助。
自学者应该熟悉图书馆里的各类工具书和各类资料的检索方法，有些问题可以从有关工具书里直接找到回答，而有些问题则需要从不同作者对同一问题的不同论述中寻求启发，找到答案。
自学能力是自我获得知识与人才成长最基本、最重要的一种能力。
自学能力的强弱在相当程度上决定获得知识的多少和取得成就的大小。
青年人都要充分重视自学能力的培养，养成自学的习惯，使自己在知识的海洋中获得主动权。
另外还要自学者特别注意良好的情绪。
自学过程犹如长途跋涉的旅客，有时迈步在康庄大道上，有时要穿过泥泞小路，有时要翻越崇山峻岭，有时要渡过湍急的河流。
学习的进展不是匀速的。
一般情况是开始时进步显著，中期出现停顿，以后又继续进步。
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