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§青少年性意识发展的特点
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心理学认为，生理发育对青少年心理发展的各个方面具有特殊的、全新的影响。
青少年第一性征与第二性征的相继的出现，意味着性的成熟，这些变化反映到心理上便是性意识的觉醒。
所谓“性意识”
一般指青年对性的理解、体验与态度。
“性意识的觉醒”
指青年开始意识到自己的性别，意识到两性间的区别与联系。
这种心理特点是少年儿童所没有的。
随着年龄的增长，青年的性意识逐步发展。
大体来讲，青少年性意识发展的过程是这样的：青少年长到12—13岁的时候，由于性腺的作用，引起了心理上的重大变化。
随着性意识的出现，又引起了与性意识有关的多种多样的内心情感体验，并在个体心理生活中占重要的位置。
这时侯他们逐渐开始产生一种追求异性的需要。
而这种需要又是随着环境、家庭、文化水平和教育的影响，逐渐地由一种模模糊糊、捉摸不定、短暂的“感觉”
和**“至”
幻想“，进入到恋爱阶段。
在心理学上，我们称它为”
激起新情感的时期，亦即青春期，即性意识出现的时期。
心理学研究指出，一个人的性意识的发展基本上有如下四个时期：
（1）显出青春期的否定倾向期
男女青少年一般长到13—14岁，由于内分泌因素的诱导，身体开始发生许多引人注目的变化。
譬如男孩喉结突出，声调变低；女孩**隆起、骨盆增大、月经初潮等等。
因而，对性的差异逐渐敏感。
青春期到来之前，男女间没有什么隔膜，他们一起学习、玩耍，相互关系中不带任何性心理特点。
但一进入青春期情况就不同了，生理发育上的急剧变化，性格发展上的差异，及由此带来的害羞与不安，使男女之间关系开始疏远，在心理和行为上出现了隔膜，常常对异性表示反感、厌恶。
甚至从小一起长大的两小无猜的好朋友，也开始不愿来往了。
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