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可能因为在英文语境里待的时间太短，基本在课堂上，总是一帮白人年轻人回答问题或发表意见，虽然大家年龄相仿，他们看起来却比中国学生老练不少。
可刚刚伊莎贝英语流利，思维敏捷，让贾斯汀也眼前一亮。
他捕捉着她头发上某些角度闪烁的墨蓝绿色光泽，那光泽像和他捉迷藏似的，转瞬即逝。
lecture大课后的group?sear小组研讨，贾斯汀走进教室在黑板上的分组名单找到自己的名字，在他名字上面居然赫然写着伊莎贝的名字，他兴奋地在心里念“dearlord”
感谢天感谢地边向伊莎贝坐的那张桌子走去。
“dyousatthefourthrowlast?”
你是上节课坐在第四排那个女生吗？一名来自泰国的女生组员雅托着腮好奇地问伊莎贝。
她坐在伊莎贝旁边，她的爱马仕放在桌上。
“对啊，怎么了？”
伊莎贝从一本大部头里抬起头，显得有些懵。
“youranswertothelecturerwasipressive”
你课上的回答让人印象深刻
“谢谢。”
“d?youstudyat?anaolla?”
你在美国读的大学吗？
她在美国长大，肤白貌美，撅起的厚唇涂着亮亮的唇膏，像韩国女明星。
伊莎贝坐在她旁边，显得更加清丽、智慧。
“不是，我一直在中国。
为什么这么问？”
“youhavea?goodaenthowdyougotitthen?”
你口音挺不错的，怎么办到的？
难道在中国就不能有正宗的口音吗？伊莎贝最讨厌这种问题。
但怼人的话到嘴边还是咽了下去。
“嗯…可能是我用英语比较多吧。”
贾斯汀好奇她为什么会使用英语比较多。
可惜教授走进教室，谈话只能结束。
伊莎贝合上书，贾斯汀瞥一眼《插nbydesign》很不错的一本书，推荐。
“设计？”
他心想。
讨论课的项目是小组组成创业团队，通过一个特定的线上工具和其他小组组成的团队竞争市场。
各小组通过调整自己的定价、销售渠道、物流方式等来获得更大的市场份额和销售业绩，同时要关注企业资产和负债，否则可能出现销售欣欣向荣，可是财政一片赤字。
贾斯汀对此特别着迷，大家也都感觉到他的在意，纷纷开玩笑称他为陈老板。
金融背景的他负责cashflowstatent，balance射et和p&l一些财务工具，大到revenue收入和expense花费的构成，细到几个员工，每个员工的工资、培训费用、保险，他三下五除二在银色的acbook里建出一个个写满公式的excel，像一个自动运算机器。
还建了一个文件夹专门用来存储项目的文件，並且把每一轮的决策结果截屏保存以备随时查看。
他甚至破解了系统的算法，能推算出竞争对手设置的数据。
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