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“对，就是他们。”
杜副局长点头，“负责人叫欧阳述，很年轻，但做事很扎实。
他已经答应，只要合并方案确定，资金马上到位。”
饭桌上气氛顿时活跃起来。
几个视察组的老师也开始讨论合并的具体细节——课程怎么衔接，教师怎么调配，交通怎么解决……
林晚舟默默听着，心里五味杂陈。
合并对孩子来说肯定是好事，能接受更正规、更全面的教育。
但这也意味着，云溪村小这个她刚刚找到的“家”
，可能就要消失了。
而且……欧阳述？
她记得这个名字。
宋归路的朋友，那个开公益机构的。
如果他知道自己在这里……
“林老师，”
杜副局长的声音把她拉回现实，“你的诗歌教学，今天给我们留下了很深的印象。
局里有个想法，想请你给周边几个乡镇的语文老师做个培训，分享一下你的经验。
不知道你愿不愿意？”
林晚舟的心猛地一跳。
公开露面？培训其他老师？
“杜局长，我……”
她迟疑着，“我只是个代课老师，资历浅，恐怕不合适。”
“资历不重要，效果才重要。”
李副局长很坚持，“你今天教的那些孩子，写的那些诗，就是最好的证明。
很多老师教了一辈子书，都教不出这样的学生。
我们需要你这样真正懂语文、懂孩子的老师，来带动整体的教学水平。”
“可是……”
林晚舟咬了咬嘴唇，“我的身份……不太方便。”
杜副局长沉默了片刻，看了看旁边的陈老师。
陈老师微微点头。
“林老师，”
杜副局长的声音温和下来，“关于你个人的事情，我多少知道一些。
陈老师跟我简单说了。
但我认为，那不应该影响我们对一个优秀教师的判断和任用。”
他顿了顿，继续说：“培训可以不用真名，就说是‘林老师’。
内容也以教学案例和方法为主，不涉及个人。
你看这样行吗？”
话说到这个份上，林晚舟再拒绝就显得矫情了。
而且，内心深处，她确实想把自己对诗歌、对语文教育的理解分享出去，让更多孩子受益。
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