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为什么呢？因为一个命题的意义还只是一个命题，只是概念上的，它的最终价值只体现在，把原有命题转换成另一种直接运用到人的行动上的样式。
“实验科学的态度”
力求把一切观念、概念、名词、学说和观点表达清楚，能不能表达清楚取决于能不能通过实验的检验，检验的目的就是确定会不会产生实际效果。
不能通过检验，不能应用，任何命题都没有意义。
此外，另外一个关键是：
一个命题的意义，就是它所指出的适用于一切现象的实效准则。
这话怎么讲呢？我举两个例子。
譬如说“砒霜是有毒的”
。
这个命题的意义只是概念上的。
例如“砒霜吃不得”
，或“吃了砒霜会死”
，或“你千万不要吃砒霜”
。
这三个命题都只是“砒霜有毒”
一个命题所涵盖的同等效果的现象。
后三个命题，就是前一个命题翻译出来的应用公式，即这个命题的真正意义。
又如，“沉闷的空气有害卫生健康”
和“这屋里都是沉闷的空气”
。
这两个命题的意义，就是叫你“赶快打开窗子，换换新鲜空气”
！
二、观念的意义在于使我们养成习惯
皮尔斯的学说，不但把一切观念的意义都归结到那个观念所能产生的效果，而且还认定，一切观念的意义，就是观念为我们指明的应该养成的习惯。
“闷空气有害卫生健康”
这个观念的意义，在于它能使我们养成常常开窗，更换新鲜空气的习惯。
“运动有益身体”
这个观念的意义，在于它能使我们养成经常运动健身的习惯。
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