天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
——《柿树》
这例彻头彻尾是叙述的、说明的，并无趣味，也没有余情，使人读了不过得着一个大概的轮廓，除了说一句“原来如此”
以外，并不会起何等的心情。
试再看下例：
近地的孩子们笑着喊着，忘了一切捉着迷藏。
从折手以后，就失了大将地位的芳哥儿，悄然地在他自己门口徘徊，恨恨地对着那柿树的弯曲的枝杈。
他是因从这树上翻下，成了一生不可回复的残疾的。
圆圆的月亮，从柿树的弯曲的枝杈旁上来了，“月亮弯弯……”
芳哥儿用眼角瞟视着在狂耍的俦伴，一面大声地唱了起来，眼泪忽然含不住了。
这例和前例面目就大异，芳哥儿的悲哀，以及好胜的性格、将来的命运等等，都可在此表露，是有余情、有个性的文字。
前例是事情的全体，后例却只是一瞬间的光景，而效力上，后者反胜于前者。
可知部分的印象的描写，可以暗示全体。
前例是地图式的文字，后例却是绘画式的文字。
用了部分去暗示全体，才会有余情。
在这里，可以觉悟小品文并不是容易作的，所得部分，要有全体做背景才可以，并且，部分与背景的中间，最好要有有机的不可分的关系存在。
譬如水上浮着的菱，虽只现一小部分的花叶，但水中却有很繁复的部分潜藏着；而水中潜藏着的繁复的部分，和水上所现出的简单的部分还有着不可分的有机的关系。
暗示是小品文的生命，但所谓暗示可分两部分来看：一是笔法的暗示，一是材料的暗示。
前者比较容易，后者实在很难。
如能用暗示的笔法去描写暗示的材料，那就是最理想的了。
前面所举的崔护的诗，其好处全在他能用暗示的笔法去描写暗示的材料。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！