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“好了，开始上课。”
陈夫子说，“今天继续学《三字经》。
上次学到哪儿了？”
“养不教，父之过。”
赵文远答道。
“好，接著往下。”
陈夫子翻开书，“教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？玉不琢，不成器。
人不学，不知义……”
学生们跟著念。
谢青山也翻开书，但他没跟著念，而是仔细观察著书上的字。
这些字他都会，但装还是要装的。
他故意念得磕磕绊绊，有些字还念错了。
陈夫子注意到了，走到他身边：“青山，你以前学过《三字经》吗？”
“生父教过几句，但没学全。”
谢青山说。
“那我考考你，”
陈夫子指著“玉不琢，不成器”
这句，“这句话什么意思？”
谢青山想了想，用稚嫩的声音说：“玉不打磨雕刻，就不会成为精美的器物。
人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。”
解释得简洁准確。
陈夫子点点头：“那『人不学，不知义呢？”
“人如果不学习，就不懂得道理。”
“好，”
陈夫子满意地笑了，“看来你生父教得不错。
这样吧，你坐到前面来。”
谢青山搬到第一排，就在赵文远旁边。
这是学堂里最好的位置，看得清，听得清。
一上午的课，陈夫子主要讲《三字经》，偶尔穿插些典故。
谢青山认真听著，虽然他都知道，但陈夫子讲得细致，有些角度他前世也没听过。
比如讲到“昔孟母，择邻处”
时，陈夫子不仅讲了孟母三迁的故事，还讲了环境对人的影响，讲了交友的重要性。
“近朱者赤，近墨者黑，”
陈夫子说，“你们年纪小，更要慎交朋友。
要交益友，不要交损友。”
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