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这也许该归功于周渔最大的特点———安静，她总是安静地上课，安静地完成老师布置的作业，安静地和同学来往，安静地生活和学习。
无论什么时候向她看去，她都神色淡然，不见波澜，像一尊能抵抗世间所有风雨和喧嚣的佛像。
知道这些之后，胡友政也并未彻底放下心来，周渔值得担心的事情并不是只是和同学之间的相处，还有她的家庭状况。
一年前，她的父母在一场车祸中双双丧生，于是她一夜之间成为了一个孤儿。
幸好她的爷爷奶奶外公外婆都健在，都可以当她的监护人，让她和其余的学生一样可以上普通的高中，继续过自己的普通人生。
她父母在本市有不少房产，当初周渔来办走读证的时候，胡友政听说她要一个人在家里住，劝说她在学校寄宿，这样能够多和同龄人交往，不用回家孤独一人。
这还是周渔第一次主动来找胡友政，她是来告状的吗？还是有什么别的事情？
“我有两个事情要跟老师说。
第一个是明天我要请假，是我父母的忌日，我要去祭拜她们。”
“第二个是我不想再寄宿了，我还是想回家住。”
周渔语速不急不缓，她眼睛直视胡友政，说出自己的需求和计划，
“经历了这一个月的寄宿生活，我发现自己并不适合寄宿，因为我睡眠很浅，睡觉的时候身边不能有人的。
请老师批准。”
周渔不卑不亢的态度和逻辑清晰的叙事思路让胡友政完全没办法拒绝她，或者用一些自己认为的寄宿优点再次说服她。
难怪，胡友政再次想到，最近很多老师投诉说周渔上课的时候总是在打瞌睡，原来是没睡好。
自己当初还跟那些老师说只要周渔没有上课唱歌或者打人，扰乱上课的纪律，都随她去。
还是大意疏忽了，没有注意到学生的这些情况，胡友政懊恼地责怪自己。
“请假没问题，是请一整天吗？”
胡友政问。
周渔挠挠额角，不好意思地说道：“我也不知道诶，我第一次去祭拜，不知道要花多长时间。”
“哦哦哦！
那你先请一天，能提前回来就提前回来吧，有事的话就给老师发信息好吗？”
这本来就是人家的伤心事，胡友政不好再追问细节和时间安排了，只笼统答应下来。
“好的。”
“关于寄宿的问题，老师先给你保留一个床位，到时候你想回来的时候还可以再回来，这样安排可以吗？”
“可以的，谢谢老师。”
“那明天有人来接你吗？”
胡友政问。
“有的，我婶婶来接我，她会顺便把我宿舍里的东西一起带回家。”
“好好，那就行。”
听到周渔说还有别的长辈来接她，胡友政瞬间放下心来，毕竟在学校里都属于学校的责任和义务，在学校外有亲属来接替这份责任和义务，那就再好不过了。
胡友政还在抓耳挠腮，想说一些宽慰话，周渔已经走远，“老师，没有别的事我先去练习了。”
“诶诶！
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