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江与绵却说不：“我要好好学英语。”
“你英语是够拉分的，”
秦衡没多想，同意了江与绵的说法，江与绵沿着路板走得一晃一晃地，秦衡怕他摔跤，就牵住他走，“争取上一百。”
“我可能考不上s大了。”
江与绵突然说，但也没带什么失落，很实事求是。
秦衡帮他维持平衡，问他：“怎么开窍了？”
“我现在觉得，美国挺好的。”
江与绵道，他侧过脸来看秦衡，秦衡愣了愣，听明白了江与绵的意思。
原来江与绵要考s大是为了他，现在改了主意说什么美国，当然也是为了他。
只是这种甘于奉献的“为了”
，秦衡要不了，也不想要。
秦衡下意识移开了眼睛，他不肯定江与绵，也不否定他，只说：“是吗？”
“嗯。”
江与绵跳了一下，从路板跳到了人行道上，秦衡就松了手。
“我让你定小目标，”
秦衡避实就虚，“比如词汇量超过一千。”
江与绵停住了脚步，微微抬起头看着秦衡，他看上去好像什么都知道，但秦衡很希望他不懂，便也装作看不懂江与绵的表情。
江与绵很好，但他从没想过带走。
这太麻烦了。
如果江与绵再成熟一些——不，江与绵再成熟一些，也只是更方便秦衡说出拒绝的话来。
秦衡送他走到了小区门口，江与绵自己进去了，他的手机又在响，却已经没办法再叫秦衡情绪起变化。
秦衡现在只想着，当断不断、后患无穷，得要把江与绵把随他出国的念想，趁早割断了。
江与绵开学第一天回学校，座位上贴着姓名，他找到了自己的位置，才发现范易迟成了他的同桌。
江与绵坐下去，范易迟立刻发现他有些低落，便问他怎么了。
江与绵不告诉他，拿出了英文参考书，好好学了起来。
他轻声念着，范易迟听到他念错了，立马纠正他：“与绵，你读错了。”
江与绵把眼睛从课本上移到范易迟脸上，问他：“哪里不对啊？”
范易迟靠近了他一点，拿着课本的另一角，道：“这个单词应该这么念。”
他说了一个正确的读音，江与绵转过头望着他：“再念一便可以吗？”
看着江与绵近在咫尺的脸，范易迟咽了口口水，才又读了一次。
过了一会儿，班主任李老师进来了，他看见江与绵居然捧着书在看，大跌眼镜。
他以为，江与绵上学期末时的白天不睡觉已经是极限了，江与绵期末考的成绩拉低了班里平均，他都没怪他。
校长为了稳住他，还把江与绵的成绩划掉了再给他们班排名，诚意十足。
谁料这学期上来，江与绵竟然好学了，尤其是对英语这门学科表现出了极大的兴趣，连休息时间都捧着课本看。
李老师走到江与绵身边去，夸他进步很大，又叮嘱范易迟，要好好帮助江与绵。
江与绵抬起头来，礼貌地说谢谢。
范易迟则是连连点头。
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