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再后来，妈妈带着年幼的他去测了智商，发现他的智商只有一百。
他从小就被赋予了不聪明的标签，一直到现在，他都只觉自己是个平平无奇的，甚至有些平庸的人。
要是一百遍也学不会呢？安黎问。
只要你愿意问我，我就会一直耐心地教你。
郁述一本正经地说完后，他看到安黎扬起唇角笑了一下，才在心底暗暗松了口气。
早晨两节数学课胡老师都没有让他们进去。
课间一班也没有打开班级门，因为老师一直在讲课。
直到第二节课下课后，胡老师走出来，经过安黎时淡淡说了句：
到我办公室给家长打电话，我要给你父母反应一下你近期的情况。
如果方便，最好来一趟学校。
安黎僵在原地，浑身的血液都微微泛冷。
他妈妈在美国，所以只能叫他爸爸来。
他不想和爸爸说话，也不想让爸爸来陪他丢脸。
作者有话说：
仔他很可怜的，童年没过好，得花一辈子去治愈童年，甚至也不一定能痊愈。
因为他永远忘不掉妈妈对他的训斥责骂，永远也忘不掉，被领着去测智商的那天。
27臂膀
◎老师，您只管讲好你的课，为我家儿子答疑解惑就行了。
◎
你不是班主任，为什么能越权给学生家长打电话？郁述从后面叫住了胡老师。
给家长反应学生近期情况，这是每个任课老师都可以做的事。
回去上课吧，第三节课物理，好好学。
胡老师对郁述的语气就没有那么冷淡，即便郁述语气不好。
郁述面露愠怒，双眼因为皱起的眉头而微眯，他还想再说什么，可身边的少年却拉了他的手臂一把，低声说：回去吧，不用担心我，他叫我，我去就是了。
你别生气。
他看得出郁述在替他生气。
安黎说完便走去了办公室，没有给郁述一丝捕捉他神情的机会。
因为他现在没办法在此刻做好情绪管理，他只能尽可能让自己保持平静。
他已经很久很久都没被叫过家长了，上一次叫家长好像是小学。
那一次是妈妈来的学校。
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