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第三课清华精神之严谨求实
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清华名言
我们只有忍受别人无法忍受的痛苦，才能走在一切竞争者的前面。
即使饱经拂逆，也仍不忘面带微笑。
实事求是、严谨求实、注重实干是科学精神的重要内涵，也是清华精神的突出特色，在清华“行胜于言”
的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”
的学风中都有突出的体现。
汲取西方的科学实证方法，使得清华大学在教学与研究方面凸显严谨性。
“两弹一星”
功臣王希季对母校老师严谨的治学态度印象深刻。
记得一次由于他没有注意刘仙洲先生准确到小数点后第三位的要求，解题过程都对，刘先生还是给了零分。
此教训使他终生难忘：做一件事情必须把目标要求考虑得非常清楚。
有人后来开玩笑地说：“没有昨天的零蛋，哪来今天的导弹?"
一位在清华听了葛兆光教授六年课的历史系博士生对葛老师讲课“拿猫当虎斗”
的认真劲很有感触。
他说，葛老师有的课已讲得很熟了，而且常常面对非本专业的学生，但他的准备仍是最专业的，讲义“改得花花绿绿，还要贴上一些签条"。
而他“对学生的要求，绝对是传统的严师，学生的成绩少能过90分，规定期限不交作业无特殊原因就要吃鸭蛋”
。
清华重实干的传统一方面体现了传统文化倡导的“躬行”
精神，在一定程度上也是接受了美国主流思潮的影响。
与早期国内其他大学相比，清华尤其重视以实证为基础的实干，即使是文科也是如此。
中文系老主任朱自清先生就说：“清华的精神是实干。”
这种传统在老学长、社会学家费孝通治学的经历中也是十分典型的。
费孝通以“不入虎穴，焉得虎子”
的精神，掌握了大量第一手材料，写出了《江村经济》《乡土中国》等社会学的传世之作，为此付出了沉重的代价。
1935年他从清华研究院毕业后，与新婚妻子王同惠到大瑶山考察，在返途中他误入瑶人设的“虎阱”
，王同惠找人求援时堕入山涧，献出了年轻的生命。
新中国成立后，清华被改造成为一所工科大学，实干的传统增加了工科的操作性特点。
从清华走出去的一届届毕业生，无论在什么岗位上，都是凭实干精神从基层干起的。
在“神舟五号”
清华群英中有9位总指挥、副总指挥或院长，都是出色的实干家。
其中1986届毕业生、39岁出任中国运载火箭技术研究院院长的吴燕生，就是从普通设计员做起的。
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