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杨柳点击了播放。
悠扬中带著苍凉的曲调从笔记本电脑的扬声器里流淌出来，琴声如泣如诉，仿佛沙漠夜风中飘荡的古老歌谣。
那首乐曲和他们曾经一起听过的木卡姆十分相似，却更添了几分孤寂与深邃。
“怎么样，是不是很好听？”
杨柳侧过头，带著几分自豪地看著莱昂，“因为它通常有一根主奏弦和十几根共鸣弦。
演奏者用弓拉奏主弦时，共鸣弦会因共振而发出丰富的泛音，形成一种如泣如诉、空灵迴荡的特殊音响效果，所以被誉为『带有声音阴影的乐器。”
她一边给莱昂介绍，一边忍不住偷瞄自己刚才看纪录片时偷偷做的笔记。
那些关於萨塔尔歷史、製作工艺和演奏技巧的要点，被她用手机备忘录草草记下，生怕自己说得不准確。
莱昂认真地听著，却也把她偷瞄的小动作尽收眼底。
他眼中的笑意满溢出来，盛满他的嘴角，但他什么也没说，只是安安静静听她说下去。
“我也是问过了才知道，祖力卡尔家祖传的萨塔尔製作技术，”
杨柳语气里带著由衷的敬佩，“他爷爷是远近闻名的萨塔尔大师，还享受国家津贴呢。
他每次早早回家去，就是为了跟著爷爷一起学习萨塔尔的演奏和製作。”
她指了指屏幕上定格的萨塔尔特写镜头：“这琴很大，是用一整块桑木挖制而成的，琴箱背板上镶嵌有黑白相间的骨製图案花纹，工艺十分精细。
这样的製作技术一般都是家里祖祖辈辈传下来的，所以你別看他小小一个人儿，身上的责任很重呢。”
说到这儿，杨柳嘆了口气，声音里透出几分心疼：“孩子也挺不容易的。
因为萨塔尔太大，所以对演奏人员要求很高，有很多人想学，都因为胳膊不够长够不到琴的最上面只能无奈放弃了。
要不是真的喜欢，我想就算是大人也是坚持不下来的。”
这一下，莱昂反倒有些沉默了。
他脑海中浮现出那个胖乎乎的小男孩。
圆脸，大眼睛，笑起来有两个深深的酒窝，在球场上跑起来像只笨拙的小熊。
他怎么也无法將那个形象和“演奏並学习製作一米多长的古老乐器”
联繫起来。
那个孩子，是怎么艰难地一遍一遍练习演奏著这样庞大的乐器，一日復一日地坚持著，甚至为了它放弃了和小朋友一起踢球的时光，却不觉辛苦，反而乐在其中？
“我以为，孩子们都是贪玩的……”
莱昂喃喃地说道，声音很轻，像是在对自己说。
杨柳把电脑放回桌子上，很认真地回答道：“可是如果是为了传承自己家引以为豪的技艺，为了將自己的民族文化发扬光大，这件事的意义就不同了。”
她说著，想起了自己小时候的经歷，也是一笑：“我明白你的意思。
其实我小时候也学过一阵钢琴。
不过和你被父母逼迫著去学不太一样。
我小时候顽皮又好动，假小子似的，成天淘气，我妈妈就想让我能专注一点，上学的时候能稳稳坐在课堂上。”
杨柳说到这儿，想起之前妈妈说过的话，忍不住笑出声来：“当时，我妈妈说，我整天腿不閒著就算了，嘴也没閒过，妈妈妈妈妈妈叫个不停，每说一句话就叫一声妈妈，叫的她实在受不了了。”
莱昂完全能够想像到当时的杨柳是个什么样子。
一个扎著羊角辫的小姑娘，像只不知疲倦的小麻雀，嘰嘰喳喳地围著母亲转。
他也跟著笑出声来，那笑声低沉而温暖，带著从內心深处散发出的愉悦，在安静的房间里荡漾开来。
“后来呢？”
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