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，会考“八股”
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今天是现代社会、信息社会，知识经济已见端倪，对人的素质的要求跟过去大不一样了，这是一个方面。
另一方面，我们的教育逐步从精英教育走向了大众教育，这也是时代的要求。
50年以前，包括20世纪60年代，世界教育改革的指导思想还是精英教育思想。
20世纪60年代世界教育曾有一次大改革，那次改革是为了培养精英，为什么呢？当时科学技术发展很快，要求能够掌握高科技的人才，特别是苏联人造卫星上天以后，美苏两国争霸，美国看到苏联发射人造卫星，科技的优势要被人家抢走，便通过了《国防教育法》，搞教育现代化，这就是一种精英教育思想，而20世纪八九十年代，改革的指导思想是大众教育思想。
现在科技已经高度发达，人人都可以上网，人人也都可以接触新科技，所以要求人人都有高素质。
当然，掌握高科技、新技术的精英还是需要的。
现在是信息社会，需要人人都掌握科技，与20世纪五六十年代不一样，那时只是少数人懂得科技，大多数人可以不懂。
所以，这一次的改革有一个很大的特点，就是大众教育的特点。
素质要提高，除了科技素质要提高外，其他方面的素质也要提高。
过去搞大工业，想不到要保护环境。
可是现在要治理环境，国家要可持续发展，靠几个精英行吗？得靠我们大众啊！
我们大众都得有环境意识、环保意识，大家都要保护生态平衡，不要破坏环境，不要乱砍森林。
去年长江发大水，就是因为森林被砍掉。
保护森林，保护生态，这就不能单靠精英，得靠大家，靠全民族文化素质的提高。
所以，我认为素质教育是时代的要求，提高素质，不光是小学生的问题，每个公民包括大学生、研究生都要提高素质。
第二个大背景，我们确实在教育上有些弊端。
刚才讲的应试考试的弊端，你不承认也不行。
现在学生负担很重，学校减轻负担，家长还不放心，还要请家庭教师，搞补习班。
这是供需矛盾造成的。
但是，我们学校也不是无能为力的，学校教育内容、教育方法要改革。
作为教育工作者，我们要树立这样一个信念：不断提高学生素质，方法要正确，首先让学生有信心，有信心克服困难。
素质教育跟全面发展是什么关系？素质教育就是全面发展，没有什么区别。
因为我们全面发展教育贯彻得不太好，有应试教育的干扰，所以我们要提素质教育。
素质教育要重视培养个性。
什么叫个性？有些学校把个性和特长混淆了，说全面发展加特长就叫个性，这是一种误解。
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