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它是学习如尼文的基础,好在并不复杂艰深。
在某次余光的移动中,安塔尔丝注意到了卢平听课的状态。
不奇怪,但就是莫名地吸引她的目光。
他背挺得很直,但并不僵硬,而是一种专注的自然姿态。
羽毛笔的笔尖悬在羊皮纸上,随时准备记录重点。
阳光从高窗斜斜照进来,落在他侧脸的柔和线条上。
从鼻梁的弧度,微微抿起的嘴唇,到下巴的轮廓。
她以前怎么没发现卢平的侧脸线条还挺好看的?
他的头发在光线里看起来特别柔软,浅褐色里掺着几缕更深的棕,有些碎发散在额前和耳际,随着他偶尔低头写字的动作轻轻晃动。
安塔尔丝发现自己分了神,赶紧把视线拉回自己的课本。
教授讲完基础知识,在黑板上写下一道翻译题,要求同学之间讨论解法。
莱姆斯礼貌地微微侧过上半身。
“你有什么想法吗?”
他问道。
“我们可以从这里开始。”
一旦进入解题的状态,安塔尔丝就把全部的注意力放在了黑板的字母上。
她把需要翻译的部分迅速摘到了羊皮纸上,圈出她认为可以进行突破的地方。
安塔尔丝哗啦啦翻着课本,指向她刚才圈出的那个符号,“你看这个弯曲的笔画,会不会是表示方向?”
“应该没错,那么接着你的思路……”
显然,他迅速理解了安塔尔丝的敏捷思维,并且跟上了她的节奏。
他的声音很平稳,没有急于展示自己的见解,而是更多地关注共同合作的结果修正。
安塔尔丝顺着他的提示看过去,确实发现了之前忽略的细节。
“所以这个词组不是在描述静态的物体,”
她说,“而是在描述这个物体运动的过程?”
莱姆斯点点头,嘴角有淡淡的笑意。
“对,而且你看下一个符号,它的尖角朝左,可能表示与上文相反的方向。”
讨论到一半时,安塔尔丝的羽毛笔滚到了桌沿,差点掉下去。
莱姆斯很自然地伸手挡了一下,笔停在他手边。
他把笔递还给她,手指没有碰到她的手,只是放在她能轻松拿到的位置。
阳光在课桌上慢慢移动,照亮了他们摊开的笔记。
安塔尔丝发现莱姆斯的字迹不仅工整,还在每个符号旁边画了小小的示意图,用简单的线条标出可能的演变过程。
他自己的课本边缘空白处也写满了细密的注解,但都整齐地排列着,看起来清晰舒服。
真是可以进入销售市场的笔记啊……安塔尔丝感慨。
下课铃响起时,安塔尔丝有些惊讶地抬头。
她感觉才过去没多久,实际上整节课已经结束了。
周围响起收拾书本的声音,学生们开始站起来离开。
安塔尔丝也开始收拾书包。
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