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在喝下午茶时，他经常到学校咖啡厅或茶座，听一些成功人士聊天。
这些成功人士中有各领域的学术权威、创造经济神话的人，也有诺贝尔奖获得者。
听来听去他发现，这些成功人士取得成功，并不像外界所说的那样难。
他觉得，自己作为心理系学生，有条件对韩国的成功人士的心态作一番研究。
就这样，1970年，他把自己的毕业论文《成功并不像你想象的那么难》，提交给现代经济心理学创始人威尔·布雷登教授。
布雷登教授读后大为惊喜，认为这是一个新发现。
这种现象虽然普遍存在，但此前还没有人大胆提出，更不用说系统研究了。
他惊喜之余，写信给他的剑桥校友、当时的韩国总统朴正熙。
他在信中说：“我不敢说这部著作对你有多大帮助，但我敢肯定，它比你的任何一个政令都能产生震动。”
这本书后来果然鼓舞了许许多多韩国人。
它让人们知道，成功并不像有些人想象的那么复杂，与“劳其筋骨，饿其体肤”
“三更灯火五更鸡”
更没有必然的联系。
只要你对某一事业感兴趣，并且持之以恒，就能成功。
3 发挥父亲的教育作用
过去的教育容易造成“阴盛阳衰”
——孩子从生下来到上幼儿园，遇到的都是女性；上小学和初中时，学校里多是女教师。
如果父亲再放弃家庭教育的责任，孩子哪里还会有阳刚之气？
男性教育和女性教育，在培养孩子的性格、情感、意志、思维方式等方面都有诸多不同，在培养孩子的胆商方面，父亲的影响力更是不可替代。
这也是当今有些孩子为什么胆小怕事的主要原因之一。
美国耶鲁大学一项持续了12年、对各年龄段的孩子进行全面跟踪调查的研究表明：由男性带大的孩子胆商高，智商也高，在学校里的成绩更好，走向社会后更容易成功。
究其原因，男性教育往往具有以下特点：
男性倾向于自立，孩子的自立倾向重；
男性喜欢冒险，通常会适当地鼓励孩子的冒险行为；
男性喜欢带孩子去运动，无形中锻炼了孩子的毅力；
男性的动手能力强，无形中培养了孩子的动手能力；
男性的探索精神强，对培养孩子的探索精神有帮助；
男性一般爱下棋，对培养孩子的逻辑思维能力有好处；
男性不像女性那样爱干净，允许孩子开展多种活动，对孩子的健康反而有好处；
男性比较喜欢多种刺激，喜欢让孩子经历如困难、饥饿、劳累等，这对孩子的教育和锻炼十分有利。
4 胆商决不是“傻大胆”
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