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老师感慨道：“我教了一辈子书，只知道数理化有考100分的，还没听说政治也能考100分的。”
两年后，三女儿又在这个老师的手上考了100分。
老师为此特地找陈克正讨教经验。
陈克正说，根据《普通逻辑学》理论，我认为政治不能死记硬背，应十分讲究层次，每层的逻辑顺序不能颠倒，还要记住关键词，这样就能交上圆满的答卷。
也许这就是玩中学所得到的启示。
陈克正评价他的3个孩子说，老大智力超常，老二、老三都很一般。
但在玩学结合的方式下，都取得了不俗的成绩：老大是德国波恩大学博士生；老二是清华大学博士生；老三是中国科学院硕士博士连读生。
4 为孩子贪玩创造条件
玩，分有意识的玩和无意识的玩两大类。
毫无疑问，孩子更能从前者中学到东西。
有条件的家长，应当有意识地为贪玩的孩子创造一些有利条件。
1989年出生的戴瑛瑛，家住湖南省城步苗族自治县一个海拔800米的偏僻山区，那里交通闭塞，经济落后。
他的父亲原来是县五交化公司的普通员工，1994年下岗后自谋职业，靠做电器小生意维持生计；母亲是一名普通的医药工作者。
按理说，这样的家庭环境并不能给戴瑛瑛的成才提供多大帮助。
可是由于她从小贪玩，爱好旅游的父亲外出旅游时总要带上她，这样就给小瑛瑛提供了见多识广的机会，为她的小发明、小创造提供了源源不断的素材。
2005年，戴瑛瑛读高中一年级时，便已拥有了15项发明专利，其中包括国家科学技术进步二等奖、国家技术发明专利一等奖，省、市科技创新一等奖等，她本人也荣获湖南省“双力杯十佳文明少年”
荣誉称号，并应邀参加中央电视台《东方时空》栏目的特别节目，成为该栏目创始以来年龄最小的一位“东方之子”
。
家长的无心插柳，无意之中就会绿树成荫。
本案例中的陈中伟院士，在回首自己的成才之路时，坦言童年经历对自己的影响最大。
他在报纸上发表文章说：“青少年求知欲旺盛，记忆力又好，好动好问好观察，实在是件大好事，对好动（爱好运动和实验），人们往往视为‘顽皮’；好问长问短，又往往被斥为‘烦’（烦人）；好观察，往往被看做‘心野’（不专心）。
这些非议会约束思想，约束手脚。
给家长和孩子们一个忠告：不要放弃孩子的好奇心，不要放过孩子的那许许多多的‘疑问’，不要轻易否定那些似乎可笑的兴趣爱好，这些，对孩子的将来一定有用。”
关键的关键
1 一个人童年的生活环境，与其兴趣爱好的形成有着千丝万缕的联系。
贪玩的孩子大多聪明，家长要好好引导。
2 如果没有多大危险性，又不影响正常学习，家长应当适当鼓励孩子玩，尤其是学龄前的孩子。
3 有耐心的家长最好能和孩子一起从小玩到大，这样更能进入他的内心，更能有针对性地因材施教。
有了母亲这个玩伴，刘俊杰12岁就考上了华中理工大学。
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