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“曹主任，这个就是我说的那个学生。”
刘一一指著那天刚刚进入办公室的江晓说道。
视频快进，两人自然也看到了中间的衝突过程，不过视频是无声的，所以两人也不清楚发生了什么。
直到姚军把江晓的申请表放到一旁，全程没有任何问题，那么表格呢？
视频再次快进，最后曹兴德脸色彻底黑了下来。
视频中，刚刚和江晓发生衝突的女学生当著姚军的面，將一张申请表撕碎丟入垃圾桶。
“真相已经清楚了，我就不打扰曹老师了！”
“刘老师放心，我一定给你们一个交代。”
“那就麻烦曹老师了，这个项目对於新媒体专业意义很大，希望曹主任理解我的衝动。”
刘一一告辞离开。
“啪！”
曹兴德一巴掌重重的啪在办公桌上。
“把姚军给我叫来。”
刚刚下课的姚军急冲冲的赶到办公室，迷茫的他很快脸色变得惨白。
第二天，学校出了一则通告。
姚军因犯重大错误，从学生会开除，並通报批评，被一起通报批评的还有一个叫沈清清的女生。
而沈清清原本已经通过的创业项目也被移除，无论你的项目是什么？学校也不会扶持一个人品不行的学生。
江晓是通过刘一一的一条微信得知的，此时他正在和张妍沟通第一条软文该怎么去写？
软文在2012年的大多数集中在一些门户网站，论坛和博客中。
植入生硬，在江晓看来，跟直接说“大家好，我打个gg。”
没什么区別，基本都是无脑夸。
江晓让张妍写试用体验时，挑出一两个无关重要的缺点，比如这个產品不太適合30岁以上的女生。
江晓本来做的大学生群体，这个缺点等於没有。
再比如，產品有点小贵，这是在强调品牌调性。
文章的最后，江晓还发起了一个活动，就是留言点讚最多的前30位將获得免费的试用小样一个。
“江晓，你的项目申请成功了，所以我第一篇文章该从哪里开始写？”
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