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与《风景》在少年心灵成长刻画上有相似之处的是小说《有一个女孩叫星竹》。
（《少年文艺》1996年第8期）
这篇小说中，作者以第三人称内部聚焦的叙事情景来结构故事，作者本人的叙述意识很大程度上退隐到了小说文本的背后。
但在具体的行文中，作者又采取了让叙事情景和视角不断在讲述人和主人公之间转换的叙事方式，从而使人物心理得到丰富而多层次的揭示，取得了很好的审美效果。
小说写了一个女孩和一位作家交往的故事。
化名为星竹的女孩在现实中是个各方面都平平的少女，然而，她深深地渴望友情、理解和尊重，渴望拥有美丽的容颜和出众的才华。
一个偶然的机会，她得到了一个她非常喜爱的作家的地址。
于是，她怀着崇敬的心情给作家写了封信。
在信中，出于对现实中自我形象的不满和遭冷落、被忽视的境遇的心理补偿，她开始了自我“美好形象”
的塑造。
在以后陆续的通信中，女孩陶醉于自己的“美丽谎言”
中难以自拔，直到作家利用笔会之便想见她一面时，女孩才因面临梦境的破灭、谎言的暴露而陷入慌乱之中。
最后，经过激烈的思想斗争，女孩终于醒悟，决定找回真正的自己。
她鼓足勇气拨通了作家的电话……
就是这样一个平凡之极的故事，在玉清笔下却被演绎得委婉动人。
显然，“星竹”
在“美丽的谎言”
中寄寓的是对自我形象重新设计，自我价值重新评定的渴望。
这种渴望，以及那个“美丽的谎言”
，无疑是少女现实中被轻视的生命尊严、被压抑的情感欲求的想象性实现和替代性满足。
这是一种单纯而略带虚荣的心理，它是青春期少女常犯的一种美丽的错。
它会随着她们心智的成熟而逐渐自我修正。
玉清这篇小说表现的正是这一心灵成长的过程，而且表现得异常传神，颇具代表性。
从这种意义上说，小说获得来自少年读者的普遍共鸣，绝非偶然。
（这篇小说获得了由少年读者投票评选的《少年文艺》1996“好作品奖”
。
）
从以上作品分析中我们可以看到，玉清的少年小说创作确实有自己独特的一面。
玉清的故事营造在文本阅读上往往显露着一种青春的诗情和叙述的优雅。
玉清在素材选择上的精于提纯，在场景描绘和心理刻画上近距离摹写的细腻、逼真，都使他的少年小说在很大程度上赢得了青春期少男少女们的青睐。
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