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在该案例中,月月属于典型的困难型气质儿童,此种类型的气质也被称为棘手儿童。
父母在照料困难型气质儿童时通常需要付出极大的耐心和精力,因为困难型气质儿童就是麻烦与活力的并存。
困难型气质儿童不仅很活跃,而且脾气暴躁,每当周围环境出现新变化时就会采用十分激烈的方式来表达自己的不满,适应能力很差。
在测量气质的六个维度方面,困难型气质儿童的表现与容易型气质儿童是正好相反的。
也就是说,容易型气质儿童是让父母最省心的孩子,困难型气质儿童则是让父母最费心的孩子。
在恐惧性痛苦和易怒性痛苦这两个消极情绪的测量维度上,困难型气质儿童会表现得十分激烈,他们会用愤怒、大哭大叫等激烈的方式来表达自己对新变化痛苦的感受。
虽然在注意力广度和持久性方面,困难型气质儿童不如容易型气质儿童,但却不会出现注意力障碍的问题。
此外,困难型气质儿童在节律性方面的表现很差,基本上不会有规律可循,例如吃饭、睡觉等生活习惯很难养成规律性。
困难型气质儿童总是很活跃,与安静的容易型气质儿童完全不同。
因此,困难型气质儿童的活动水平会很高。
在这六个测量气质的维度中,困难型气质儿童的表现似乎都不怎么让父母高兴,毕竟与容易型气质的儿童相比,此种气质类型的儿童简直就是个大麻烦。
但这并不是说困难型气质儿童就是不正常的,没有任何优点。
在调查研究中,困难型气质儿童只占样本的10%左右,在数量上远没有容易型气质儿童多。
困难型气质儿童表面上好像都是坏脾气,但实际上这只是他们表达消极情绪的方式比较强烈而已。
同样,困难型气质儿童在表达积极情绪时,也会使用十分强烈的方式,这就是困难型气质儿童的快乐非常具有感染力的原因所在。
和其他气质类型一样,困难型气质儿童的性格特点有好的一面,也有令人讨厌的一面。
困难型气质儿童在面对新的变化时,总会大发脾气,因为这意味着他必须得让自己做出调整。
但当困难型气质儿童遇到令人快乐的事情时,往往会表现出极大的热情,给人以充满活力的感觉。
在现代社会,学校生活是每一个人必需的经历。
对于儿童来说,适应学校生活是个很大的挑战。
在学校里,老师会要求儿童进行一系列复杂的活动。
从进入学校的第一天起,不论是父母还是老师都会对儿童产生新的期望。
因此对于困难型气质儿童来说,学校生活更难适应。
学校生活一般分为小学、初中、高中、高等教育几个阶段。
每个不同的阶段对于困难型气质儿童都是个巨大的挑战,因为新的学校不仅意味着要学习更复杂的知识,还要接触陌生的老师和同学,这些都需要良好的适应能力。
而且新学校还有新的要求和规矩需要遵守。
容易型气质儿童有不错的适应能力,一般可以迅速而愉快地适应学校生活,不会遇到太大的困难。
可困难型气质儿童由于适应能力差,再加上难以控制住自己火爆的脾气,会因为新的学校生活而变得暴怒起来,这是在所难免的,因此父母的作用就显得尤为重要。
如果父母的态度平和而且耐心,那么困难型气质儿童就会在父母的支持和鼓励下渐渐克服对新学校的不适应,并融入新环境中。
卡尔是个困难型气质儿童,他在两个月大时,就已经表现出了典型的困难型气质特征。
每当卡尔的生活中出现新变化时,他的态度永远是大声哭闹,要渐渐去适应。
但卡尔却是个精力旺盛的孩子,很活跃。
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