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如果学生犯错误，亨利就会毫不客气地进行惩罚。
在第一天上课前，亨利对学生们说：“我不是一个轻易满足的人，我不喜欢好的学生，只喜欢特别优秀的学生；我不喜欢较好的译文，只喜欢最正确的译文。
你们每天的学习成绩必须得达到最优，发音必须得达到最准确，翻译必须得达到最佳。
如果你们出现错误，那我就会毫不留情地惩罚你们。
有谁弄错了一个词，那他就要在黑板上写上10遍这个词的正确写法。
如果再犯下类似的错误，那就写上100遍。”
亨利在批改学生的作业和卷子时，态度也十分认真、严苛，他会揪出错误的地方，然后写上十分不客气的评语。
亨利每天都坚持这样做，从来不懈怠。
在学习《荷马史诗》时，亨利要求所有的学生每天都要背下5行，而且必须准确无误。
为此，学生们不得不每天早晨早点儿起床，然后开始背诵亨利交代的课文。
在课堂上，如果有学生出现了发音上的错误，那么亨利就会让所有学生从头开始。
这样的课业任务给许多学生带来了巨大的压力，不少学生在学习时都很吃力，十分厌烦背诵整部作品。
面对学生们的抵触情绪，亨利不仅没有放弃，还逼迫学生坚持下去，直到学生完成了他所规定的任务。
亨利很少会夸奖学生，在他看来绝大多数学生还是没有达到他所规定的完美目标，学生们在追求完美的道路上还得继续前行。
完美者希望自己能做好一切，因此会为自己设下追求极致的目标，当出现小错误时，完美者就会立刻注意到，开始把所有注意力都集中在改正错误上。
完美者通常会把工作当成一项事业去完成，他们会从工作中体会到成就感和满足感。
如果他们认为自己的工作达到了完美的状态，那么他们就会充满了成就感，整个人都会变得快乐起来。
完美者不仅要求自己达到完美，还会将这种要求强加在别人身上，让他人完全按照自己的要求去做，也成为一个完美的人。
因此当别人出现错误时，完美者会敏锐地察觉到，并且去纠正，然后督促对方改正错误。
如果完美者与完美者相遇，那么他们就会十分欣赏对方，会在对方改正错误的时候伸出援助之手，对对方表现出足够的耐心，甚至会钦佩对方为追求完美而付出的努力。
并不是所有人都像完美者一样，追求达到极致的完美，许多人会觉得完美者未免有些吹毛求疵，这样会激怒完美者。
完美者会觉得这些人得过且过，根本没有责任心，于是完美者就会变得十分苦恼。
对于一些人而言，完美主义者追求完美的态度甚至有些病态，因为完美者总是在意那一点小小的错误，有时这种错误甚至是不可避免的，但完美主义者却紧抓着不放。
完美者虽然能从工作中获得成就感，但也会使自己陷入压力之中。
在完美者看来，完美是一种目标，只要通过努力就能达到。
但现实却是，即使已经尽全力了，还是无法达到完美的状态。
这时，完美者就会变得愤怒起来，每天都会生活在自我批评的焦虑之中。
不少完美者会将所有的错误都推卸到他人身上，这样就能摆脱自认为干扰了自己的东西，于是完美者就开始针对周围的人，开始挑别人的毛病，认为自己没有出错，都是别人出错才导致了不完美的局面，好像自己所掌握的就是真理，其他人都是错误的。
有时候，完美主义者并不会轻易表达自己的愤怒和不满，在他们看来这些是坏情绪，但是他们却会表现得焦虑和紧张，会给周围人带来压抑。
周围人甚至会觉得完美者将愤怒发泄出来更好一些。
完美者由于对自己有着超高的要求，因此会给自己带来很大的压力，每天都在为目标而努力，时间好像总是不够用一样，很难使自己放松下来。
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