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人类也是群居的动物，在远古时期，群居生活能最大限度地保护人类的繁衍生息。
虽然我们现在完全可以独居，但群居的心理需求却依旧存在，这就意味着离群索居很容易让我们出现心理问题。
或者可以说，社会化是每一个人都需要经历的过程，我们可以在与他人的交往中获得心理上的满足。
而社会化是一项需要学习的技能，这需要我们从与同伴的相处中进行学习。
人类不仅有成为某个群体中一员的需求，还会被群体所影响。
行为主义者在研究人类行为时往往会在动物身上做实验，然后将实验结果推到人类身上，例如斯金纳做的鸽子实验。
但行为主义者往往会忽略一点，即实验的动物数量很少，无法形成群体规模。
对于群体动物来说，个体在独处时会有一种表现，处于群体中会出现另一种表现，当它所处的群体规模较大时，它的行为表现就会变得复杂起来。
例如所罗门·阿希做的从众实验。
阿希在实验中使用了一个很简单的问题，即让参与者看一张画着一条直线的卡片，然后再看一张画着三条直线的卡片，最后让参与做出判断，第二张卡片上哪条直线的长度与第一张卡片上的直线一样长。
这是个很容易做出判断的问题，因为第二张卡片上三条直线长度截然不同，一眼就能看出哪条直线与第一张卡片上的一样。
当一个人回答这个问题时，每个人都能回答正确。
但如果将这个人放在被阿希事先安排好的一个小群体中，很多人都会选择从众，即给出错误的判断。
当我们很小的时候，我们就喜欢聚集在一起玩游戏。
随着年龄的增长，我们开始参加集体活动，例如作为班级的代表参加学校举行的运动会。
这其实就是个社会化的过程，我们会从中学会合作、竞争、分享和自我控制。
认同所属的群体或集体是我们的本能，我们会喜爱自己所在的群体，并尽量和群体成员保持一致，但出现竞争时，我们就会仇视敌对的群体。
社会心理学家穆扎菲·谢里夫曾进行过一项实验，这项实验与上述理论十分吻合。
谢里夫及其助手选择了22个健康的男孩，他们年龄相同，都只有11岁，都来自相同的地区，说话口音也很相似，都是白人孩子，都信仰基督教。
不同的是，他们来自不同的学校，他们相互之间并不认识。
这22个男孩被告知，他们需要到罗伯斯山洞国家公园参加3个星期的夏令营。
谢里夫将22个男孩平均分成了两个小组，一组命名为“响尾蛇”
队，另一组命名为“老鹰”
队。
他们分别被安排在不同的住处，渐渐地，两个小组变成了两个群体。
每个男孩都成为各自群体中的一员，和自己的同伴越来越相似。
例如响尾蛇队的男孩认为他们是一群坚强的男子汉，流血不流泪，老鹰队则不是这样。
当出现受伤的情况时，响尾蛇队的男孩会强忍疼痛，而老鹰队的男孩则会出现抹眼泪的情况。
谢里夫为了激发仇恨，常常组织一系列的竞争活动，例如棒球比赛、拔河比赛等。
在比赛过程中，响尾蛇队和老鹰队之间充满了火药味。
例如在棒球比赛中，两个队不仅相互攻击，还烧毁了对方的队旗，就在双方准备打群架的时候，研究者及时出面制止了。
随着竞争活动的增加，两队之间的仇恨越来越深，从最开始的叫骂变成了打架。
为了尽快制止情况的恶化，谢里夫决定举行一项让两队成员合作的活动，他告诉男孩们供水系统被人破坏了，想要保证水源，就必须得检查所有水管，这是一项十分艰巨的任务，需要两队的合作。
几天之后，两队成员之间的仇恨消失了。
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