天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
在小学时，芳芳的数学成绩还是不错的。
但到了初中，芳芳的数学成绩开始下降了。
原来，芳芳在做题的时候非常仔细，唯恐出现错误，这严重影响了她做题的速度，于是她的数学成绩变得越来越差，渐渐成了班里几个学习成绩不好的学生之一。
芳芳父母给女儿造成了很大的压力，芳芳一直担心自己的数学学不好，渐渐地就对数学产生了焦虑和恐惧，从而导致了注意力不易集中，影响了学习的速度，跟不上老师教学的进度，造成了学习成绩的下滑。
后来，芳芳开始逃学，学习成绩越来越差。
父母不仅没有帮助芳芳克服学习上的困难，反而一味地责备芳芳。
这使得芳芳成了一个问题儿童。
对于子女，父母总是抱着或高或低的期望。
望子成龙、望女成凤是大多数父母所共通的，试图通过孩子来实现自己没有完成的抱负，从而达到证明自己的目的。
这些都是正常的心理，但如果期望与孩子本身的气质不匹配，这种期望就成了巨大的思想包袱，会使孩子产生严重的消极情绪。
容易型气质、困难型气质和慢热型气质是常见的三种气质类型。
对于大多数父母来说，都希望能有一个容易型气质的孩子，这种孩子就是典型的乖宝宝。
容易型气质类型的儿童在样本调查中所占的比例也是最大的，高达40%。
而困难型气质是最令父母头疼的儿童，也是最需要父母耐心进行教育的一种气质类型。
面对困难型气质儿童，父母很容易变得愤怒起来，极易通过暴力的方式来教育此种气质类型的儿童，这只会让情况变得更加糟糕。
但如果一味地纵容困难型气质儿童，则会培养出一个任性妄为的孩子来。
苏珊是一个13岁少女，她生长在一个健康的家庭中，父亲是一名商人，母亲是一位老师，她还有两个妹妹。
苏珊是一个充满了活力的少女，她有许多优点，学习成绩也很优异。
但苏珊却没什么朋友，她总是和周围的人轻易地发生争吵，在家里也总是和父母、妹妹们吵来吵去。
在学校里，苏珊的人际交往问题很严重，她控制不住自己的脾气，没有人愿意和一个随时可能发火的人做朋友。
为此，苏珊的父母为她转了两次学。
起初，苏珊的父母认为是学校不适合女儿，在两次转学后，他们开始意识到是苏珊自己出了问题。
苏珊是个典型的困难型气质的人，她从小在适应问题上就很困难，在情绪表达上总是采用十分激烈的方式。
苏珊的父母采取了放任式的教养方式，他们认为既然苏珊的性格天生如此，就没必要做出改变。
随着年龄的增长，苏珊的性格缺点开始暴露了。
刚到一个学校时，苏珊那热情如火的性格会轻易得到老师和同学们的喜爱，人们都喜欢和苏珊在一起讨论问题。
但时间一长，同学们便发现苏珊是一个固执得可怕的人，常常会因为观点不同与同学发生激烈的争吵。
有时候，苏珊甚至会打断老师讲课。
在面对困难型气质儿童时，父母除了要保持耐心外，还要引导儿童学会克制自己的情绪，即学会遵守规则。
困难型气质儿童在遇到不如意的情况时，就会大发脾气。
因此父母应该引导儿童养成保持冷静的习惯，即不要轻易动怒。
对于困难型气质儿童来说，学会约束和限制自己的消极情绪是十分重要的能力。
如果能得到父母正确的引导，困难型气质儿童在青少年时期和成年时期已经看不出他本身所具有的困难型气质了，甚至会被认为是容易型气质。
在上述案例中，苏珊的困难型气质之所以在青春期还一直表现得十分明显，是由于父母放任式的教养方式。
除此之外，还有另外一种经常出现的教养方式，也很容易使困难型气质儿童出现行为问题，即暴力的教养方式。
淼淼是个4岁的男孩，他很爱吃糖果。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！