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她下意识地往旁边缩了缩，心臟猛地一跳。
他……他在问我的意见？
她有些不敢相信。
自己什么都不懂，他为什么会问自己？
而且，他刚才不还是在做卷子吗？
怎么一转眼，连视频主题都想好了三个？
她心里乱糟糟的，还是下意识伸出手，接过了陈元递来的笔记本。
纸页上，陈元的字跡清晰，每个標题下面还带著简短的注释。
那些年在学校里的神仙操作：主打反差和趣味。
讲述一个学霸如何通过各种清奇的操作，逼得学校不得不修改校规，让校领导又爱又恨。
萧月欣看著这条，心里默默点头。
这个点子很有趣，充满了戏剧衝突，肯定能给人带来惊喜。
学校里的愤怒瞬间：聚焦校园里的一些不公平现象，通过戏剧化的方式展现出来，利用强烈的共情，引发观眾的討论。
看到这一条，萧月欣的心被刺了一下。
她不由自主地想起了自己转学前所遭遇的那些事。
那些无端的排挤，恶意的嘲讽，被藏起来的课本……
如果，如果能把那些事情拍出来，是不是能让更多人关注到校园霸凌？
是不是，能让这个世界上少一些和她一样的人？
上学时经歷的生死时刻：內容偏向搞笑和无厘头，讲述同学之间、师生之间的沙雕日常，风格轻鬆愉快。
她又看向第三条。
这个也很好。
现在大家压力都很大，放学后休息时，刷到这样轻鬆搞笑的视频，肯定会觉得很解压，受眾应该会非常广。
她抬头偷偷看了一眼身旁的陈元，发现他正认真地看著自己，是在等她的答案。
这个男生……脑子里到底装了多少奇奇怪怪的想法？
明明还是个高中生，却总是在想这些“不务正业”
的事情。
而且，每一个点子听起来都那么有可行性，好像只要他去做，就一定会成功一样。
迎著他的目光，她有些不好意思地低下头，斟酌著小声说出了自己的分析：“我觉得……第三个最好，受眾最广，但可能对表演的要求比较高。
第一个和第二个也很不错，但我个人……更喜欢第二个。”
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