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附录二 从教学守道谈禅宗的特色(第2页)

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“喔,是儒鞋,你是儒士吗?”

傅大士摇摇手,往上指住头问:

“你看,我是什么?”

道冠、儒鞋、佛袈裟,合三家为一家,意思就是说:禅,是包容一切的,禅不是隐居深山老和尚的专利,禅是儒、释、道三教九流社会大众中每一个人都需要的。

所以今天对大家讲禅宗的教学守道,对每一个人都多少有参考的价值。

说到教学,禅门很讲究师徒相传,讲究悟解的教学。

禅宗的教学和我们现在的社会教育方法不一样,有几点的不同:

1.沉默法:现在社会上,无论是家长或老师都提倡爱语的教育,用温言软语开导。

禅师们常常不用语言,沉默相对,一默一声雷,在宁静悠远中气象万千,比什么语言还要响,还要多!

2.棒喝法:社会上提倡爱心的教学,苦口婆心教授;而禅门提倡棒喝,一声霹雳破除黮暗无明,照见自性真情。

像“马祖一喝,百丈耳聋三日”

,像黄檗禅师和临济禅师的“道得也三十棒,道不得也三十棒”

,都是棒喝式教育法。

3.问难法:现在的教育提倡启发式教育,一步步引导;而禅门讲究问难,机辩的追究,一改被动启发为主动探求,不作驯人作主人。

4.劳苦法:现代教育讲究有安静的读书环境,在宁谧幽雅的气氛中学习,禅门却不止要在安静中受教育,更提倡在劳动、劳苦中参学。

所以搬柴、运水是参禅,推磨、舂米也是参禅,砍柴、挑担无一不是参禅,从劳苦里面慢慢体会禅的意义,品尝禅的法味。

在这样的教学方式下,禅的义蕴就阐发出来了:饮一水一冷暖,跌一跤一苦乐;自身疾苦自身担,自家宝藏自家知。

我现在就把禅宗教学守道的特色分成四点,向各位作个简略的介绍:

一、从肯定自我来谈禅宗的教学守道

禅门,讲究不被人牵着鼻子走,不要东风吹东倒,西风吹西倒,一点自我的主张都没有。

要紧的是自我肯定,“丈夫自有冲天志,不向如来行处行”

,这就是禅师自我肯定的特色。

有一位南隐禅师,禅法的名望很高。

一位居士心里不服气,来找南隐禅师辩论禅学。

两人见面后,南隐禅师一言不发,拿了茶杯倒茶请他喝。

茶注满了,南隐禅师没有停止,仍然不停地再倒、倒、倒……这位居士终于按捺不住,叫道:

“禅师,茶都溢出来了,不要倒啦!”

南隐禅师这才开口,微笑说道:

“看!

你心里的杯子这样自满,我的禅法怎么能装得进去呢?”

只一句话,那人就不知如何应对啦!

在禅门里,肯定自我是一种本心自明,不是自满。

有位学者问禅师:

“佛在哪里?”

你们各位想一想:佛在哪里?你以为佛在西方极乐世界吗?在东方琉璃世界吗?其实,佛无所不在,“佛在灵山莫远求,灵山只在汝心头”

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