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第309章 课 通识课 场与道麦克斯韦方程组的跨学科课堂(第2页)

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心理学中,磁场对应人的潜意识、共情力、包容心,没有明确的“源”

,却能环绕周身,影响他人。

吴劫:我懂了!

就像有的人,不说狠话、不做强势的事,却能让人感到温暖、愿意靠近,这就是他的“心理磁场”

,无源却无处不在,闭环而不消散。

和蔼教授:吴劫悟得快。

心理学的人际场域,就是磁场的映射。

磁感线闭合,象征人与人的联结是循环的,你付出的善意、包容,最终会回到自己身上,没有损耗,就像磁通量恒为0。

哲学上讲“有无相生”

,电场是“有”

,有源头、有发散;磁场是“无”

,无源头、无终结,二者共存,才构成完整的电磁场。

这就是第二个方程的核心:循环无终,包容则和。

蒋尘:那电场线和磁感线都是假想的,可电场和磁场又是真实存在的,这不是矛盾吗?,!

和蔼教授:蒋尘问到了哲学的根。

假想的是工具,真实的是本质,这和心理学、易经完全相通。

易经用卦象、爻辞解读天地规律,卦象是假想的工具,阴阳变化是真实的;心理学用量表、模型解读人心,工具是假想的,情绪、认知是真实的。

麦克斯韦用假想的线,描绘真实的场,就像先贤用文字,描绘不可见的道。

看不见的不代表不存在,真实的规律,往往需要假想的工具去触碰。

叶寒:教授,第三个方程说变化的磁场产生涡旋电场,这是电磁感应,怎么对应到人心和生活里?和蔼教授:这是动态平衡的智慧,也是心理学“成长”

的本质。

变化的磁场是外界的境遇、人生的波折、经历的更迭,涡旋电场是内心的觉醒、成长、蜕变。

心理学讲,人的心理韧性,从来不是在平静中产生的,而是在环境变化、挫折冲击中,被“激发”

出来的,就像磁场变化,才会生出电场。

周游:我经历过考试失利,一开始很崩溃,后来慢慢反思,反而更清楚自己的问题,这是不是就是“变化的磁场生电场”

?和蔼教授:完全正确。

人生的波折,就是变化的磁场;你的反思、成长,就是被激发的涡旋电场。

易经中“震卦”

讲“震惊百里,惊远而惧迩”

,震动就是变化,恐惧之后生出勇气,就是磁场生电场。

没有变化,就没有新生;没有波折,就没有成长。

这是第三个方程的真谛:变局生新,磨难成材。

许黑:第四个方程说,电流和变化的电场都能产生磁场,二者相互激发,形成电磁波,麦克斯韦还预言光是电磁波,这是不是最核心的统一?和蔼教授:许黑抓住了灵魂!

这是宇宙的统一,也是人心的统一。

电场与磁场,不再孤立,变化互生,形成电磁波,光就是其中的一种。

心理学中,理性是电场,感性是磁场,理性的思考(变化的电场)激发感性的共情,感性的体验(变化的磁场)激发理性的认知,二者相互激发,才形成完整的人格,就像电磁波。

秦易:那光就是电磁波,是不是意味着,所有的统一,最终都会走向“光明”

?和蔼教授:正是哲学的终极答案。

电与磁统一,生出光;理性与感性统一,生出智慧;阴与阳统一,生出道。

麦克斯韦用一组方程,把看似无关的电、磁、光统一,告诉我们宇宙是一个整体;易经用阴阳,把天地万物统一,告诉我们大道同源;心理学用整体人格,把理性、感性、潜意识统一,告诉我们人心是完整的。

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