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思维导图法学习心得②
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优雅的人生…………………………………
GCDF全球职涯发展师蔡兴正
（孙易新思维导图法?2013年师资培训结业）
时间回到十年前，在偶然的机会中，参与研发经理人训练，与思维导图进行了第一次接触。
当时上课内容已经不太记得，不过很奇妙的是，这一张树形图却一直跟着我，原因在于工作时经常被紧急的事情打断，但只要利用这一张图，随时可以找回思考的起点，不但省力且能清楚表达自己的想法。
回想三年前，当自己在思考人生下一阶段要往何处去时，突然收到讯息：思维导图法说明会，免费，孙易新老师。
我心想，这个方法不是很简单吗？为何需要学习？更不可思议的是，老师研究这个方法已经十几年了。
于是我抱着好奇心，报名参加思维导图法说明会，想要一探究竟。
尽管已有多年使用经验，在一个半小时后，我的视野仍然重新被打开了，认识到思维导图法并不是一门简单的课程，原来它可以发挥的面向如此之大，同时也让自己想做的事情有更深入的联结，于是就从六天精修班、儿童讲师班，一路上到职场应用师资班。
由于前面有巨人引导，这三年思维导图法的学习过程让我省了许多气力。
思维导图与思维导图法不同，前者是工具，后者为方法，方法分为术法与心法，因此，我将思维导图法视为一个训练自己逻辑力、思考力与统整力的方法，利用有系统、有组织、有架构的方式进行训练，将隐性的能力转化成可以分享的能力，这是让我爱上思维导图法的原因。
为了让这些能力与我的生活联结，我大量地使用思维导图法。
工作上，自己制作工作仪表板，运用关键词思考强化我的思考力，以分类逻辑训练让我在处理事情时更有条理。
同时，我也想将这样的能力传给下一代，所以研修了儿童班，希望我的孩子也能感受到这个方法的好处。
当思维导图法将一个人的能力不断持续有效提升之后，就可以去影响别人。
举例来说，利用思维导图法搭配管理的架构，例如5W2H，可以用于讨论议程，有别以往会议冗长仍得不到结果，现在速度加快且过程清楚。
有言道，时间就该浪费在美好的事物上，花时间慢慢地享受美景，与家人共进晚餐等。
对于事情的处理，讲究的是效率与严谨，一松一紧之间有分寸拿捏，这样的人生将过得更优雅，何乐而不为呢？
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