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林晚靠在门框边，望着东方渐白的天际，轻声道：“你知道吗？这种胜利，以前从来没人想过可以用‘温柔’达成。”
陆昭站在台阶上，披着一件旧毛衣??和男孩那天穿的一模一样。
他望着晨雾中渐渐消散的光幕，忽然笑了。
“其实我不是温柔。”
他说，“我只是不再假装坚强。”
太阳升起时，邮差再次到来。
这次送来的是厚厚一叠信件，来自世界各地。
有的用钢笔回忆失散亲人，有的附着孩子的涂鸦，写着“谢谢叔叔让我敢做梦”
。
还有一封来自联合国秘书长办公室，正式邀请伤痕学院参与起草《全球共感权益宪章》。
陆昭一封封看过，最后抽出一张明信片??背面印着北海道雪原，正面字迹稚嫩：
>“我也开始做噩梦了。
但老师说，梦里的哭声也是活着的声音。
>我想你是对的。
>谢谢你没让我们忘记怎么疼。”
他把明信片夹进日记本，走到教室门口。
课堂正在进行“记忆分享会”
。
每个孩子轮流讲述一个关于爱的故事。
轮到那个男孩时，全班安静下来。
他站起来，声音仍有些沙哑，但不再颤抖：“我妈妈……是名教师。
她总说，课本教人识字，但眼泪教人懂人心。
后来她因为拒绝给孩子注射抑制剂，被带走了。
我再没见过她。
但我一直记得她的味道，是桂花香，还有粉笔灰。”
一个小女孩举手：“那你现在想去哪里找她？”
男孩摇头：“我不知道她在哪。
但我知道，只要我不忘记她，她就没真正消失。”
教室里静了几秒，然后掌声响起，不热烈，却持久。
陆昭默默退出教室，走向母亲墓碑所在的山坡。
那里种满了白色小花，是林晚去年春天栽下的“忆思兰”
。
他在碑前坐下，掏出那封皇室密信，又一次读完。
“父皇羡慕我……”
他低声重复，忽然觉得荒诞又真实。
那个一生追逐权力巅峰的人，最终渴望的竟是儿子拥有的东西??自由感受的权利。
“你说得对。”
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