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他缓缓说道，“目标：在未来一年内，完成汉、维、藏、蒙、壮、彝、傣七种民族手语体系的互译模型训练，并建立完全离线运行的‘移动手语学堂’终端，投放至全国五百所偏远地区特教学校。”
“工作量呢？”
韦志远问。
“相当于同时训练七个独立的GPT级语言模型。”
林浅接过话，“而且要在无云支持的情况下跑在老旧设备上。”
“我知道很难。”
王曜点头，“但我们必须试。
否则，所谓的‘平等’，不过是把一种中心化的标准强加给所有人。”
“资金呢？”
甘微问，“我们现在账户只剩不到八万，连下一批硬件采购都不够。”
“不融资。”
王曜斩钉截铁，“也不接受任何形式的外部资助。
一旦沾钱，就可能被控制。
我们要靠社区养活这个项目。”
“怎么做？”
“众筹。”
他说，“但不是用人民币，而是用‘时间’和‘技能’。
每个用户都可以贡献自己的一分钟：录一段家乡手语、校对一条翻译规则、画一个图标、测试一个版本……系统会根据贡献值发放‘语言积分’，未来可用于兑换定制功能或优先获取新设备。”
“听起来像游戏。”
“那就让它成为一场正义的游戏。”
王曜微笑，“让每一个参与者都成为建设者，而不是被动接受施舍的弱者。”
计划启动当天，Phoenix-Lite上线“语言银行”
功能。
用户每完成一项任务，账户便增加相应积分。
排行榜首日榜首是一位内蒙古的退休教师，他在二十四小时内录制了187段蒙古族自然手语样本，并附详细注释。
七天后，第一位用户成功兑换奖励：一部翻新手机，预装“移动手语学堂”
测试版，寄送至甘肃临夏的一所乡村学校。
消息传开，参与人数呈指数增长。
更有意思的是，许多听人用户也开始加入。
他们并非为了兑换奖品，而是单纯想“学会另一种说话的方式”
。
有人留言：“当我第一次用手比出‘我爱你’时，我才明白，原来表达可以如此纯粹。”
冬至那天，B3层迎来一位特殊访客。
周院士独自前来，未带随从，也没提前通知。
他在门口站了许久，才缓缓走进。
“你们做得比我想象的还要远。”
他环顾四周，看着墙上贴满的手绘手势图、各地孩子的感谢信、密密麻麻的开发路线图，轻声说，“我这一生都在体制内搞科研，总以为改变要从上往下。
现在才懂，真正的变革，是从泥土里长出来的。”
他带来一份文件：一份由多位退休专家联署的建议书，提议将“原生手语保护工程”
纳入国家非物质文化遗产名录。
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