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§1.给孩子一个发言的机会
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生活中,许多家长对孩子讲话时总是用训斥的口气,要求孩子做事情时则用命令的方式,但在孩子想说话时,家长不是粗暴地打断,就是不理不睬。
这是很糟糕的情况,孩子虽小,但也有自己的想法和主张,因此家长应该改变自己的专制作风,孩子需要的是可以平等进行语言交往的伙伴。
在中国的许多家庭里,有个很奇怪的现象。
一方面,父母对孩子很娇惯,对孩子的物质要求有求必应;另一方面,父母却从不把孩子当作一个有思想、有主见的人,也不考虑对孩子的做法是否恰当,孩子可能会有什么想法。
因为他们是家长,就似乎一切做法都是应该的、合理的。
这样在孩子身上会产生一种什么样的后果呢?
有一个孩子叫果果,他已经是小学五年级的学生,马上就要升中学了。
可是,他却不善于语言表达,在众人面前,一说话就脸红。
孩子为什么会这么忸怩呢?
原来果果的父母有一套教育、管理孩子的办法。
有客人来果果家做客,果果的父母要求孩子要有礼貌,要懂事,大人们说话时,小孩子不许乱插嘴,最好是到别的地方去玩,让大人们清静地说话。
即使是只有一家3口的时候,果果的话也时常被打断。
比如,当孩子兴高采烈地说着什么时,父母却要不时地打断孩子,纠正他的发音、用词,或者批评他的某个想法等等,令孩子兴味全无。
即使是成人,当自己的发言屡遭别人打断或反驳时,也会兴致大伤,缄口不言。
因此,这种做法必然会影响孩子个性和能力的发展。
多数孩子逐渐变得不愿独立思考、自主行事。
这很自然,既然动脑子出主意受到批评指责,又何必自讨苦吃呢?
可是,正如例子中所说的,家长不时地打断孩子的讲话,甚至阻止孩子讲话,不给孩子发言的机会,不把孩子当成有思想的人,也就不会用心去体会孩子的思想,去了解孩子内心的想法,而他们还会认为自己是尽到了他们管教子女的责任。
于是到后来,这样的父母往往会抱怨说:
“这孩子怎么不像别人家的小孩那么灵?”
“这孩子怎么反应这么迟钝啊!”
“这孩子真倔,什么都自己做主,从不听大人的意见。”
“他一点儿主见也没有,到底该怎么办,他自己竟然不知道。”
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