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譬如，一个十六七岁的女孩子，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。
这样做在中国父母看来似乎难以理解，但瑞士父母却认为大有好处。
这样做一方面可以锻炼孩子的劳动能力，让孩子寻求到独立的谋生之道，另一方面还有利于学习语言。
因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一种语言地区的姑娘通常到另外一种语言地区的人家当佣人。
其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。
等他们熟练掌握了三门语言后，就去公司、银行或商店就职。
长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。
德国父母对孩子从小就培养他们自己的事情自己做，从不包办代替。
法律甚至还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋、打扫房间等。
这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
而在日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”
并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
而在中国却常常是父母帮孩子背书包。
上学以后，许多学生都要在课余时间在外边参加劳动挣钱。
大学生中勤工俭学的现象非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。
他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣得自己的学费。
比较一下天天妈妈“孩子太小，只能由我照顾”
的教育方式，不知中国父母做何感想呢？父母们都应该明白，你们是无法照顾孩子一辈子的。
一个真正疼爱孩子的母亲应关注的是孩子将来是否能自己应付外面的世界。
将一个在慈母庇护下，毫无自我生存能力的青年推入未来的社会是最为残忍的事，也是爱孩子的母亲不忍看到的结局。
想使孩子能成功地走入外面的世界，必须从小开始培养自立与自信。
如果我们替孩子做所有的事，便不能达到这一目的。
在这样的抚养下成长起来的青年，外表人高马大，内心却是畏畏缩缩，缺乏勇气。
这样做使他丧失了自信和勇气，也使他感到不安全，因为安全感是建立在能够用自己的能力去对付处理问题的基础上。
我们这种自以为无私的行为，剥夺了孩子发展自己能力的权利，但这恰恰是孩子成长最珍贵的要素。
【放手计妙解】：但凡孩子能独立完成的事就不要替他去做，就好像要让孩子学会走路，你得先放开手一样，当然，一旦决定“放手”
了，就要坚持下去，不要看到孩子做不好事情就又去插手。
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