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“什么工作？”
小蔓好奇地问。
“当然是同蛇有关的工作。
您爱它们吧？”
“是的，爱。
我感觉这两位是校长派来的。”
“就算是吧，那也是因为您逼他逼得太紧嘛。”
“我？”
小蔓吃了一惊。
“正是您。
您心中燃烧着熊熊的火焰。”
小蔓离开咖啡店时已是半夜了。
她很想见到爹爹，可爹爹不会在这里的，他待在自己家里，他不是像她这样的游魂。
因为要编关于蛇的教材，她就成了游魂了。
她还记得蛇在她离开时从柜顶上向她打招呼的样子。
可是怎样向学生们传达关于这类事的信息呢？小蔓茫然地想要思索，可什么也想不出。
云医老师做起这种工作来驾轻就熟，他的课程充满了惊险和**，小蔓感到自己难以超越他。
有一天，在太阳光里，似睡非睡的，她的教程的安排就出现在脑海中了。
“它们来了，它们啊……”
她喃喃地说，清晰地看见了被压碎的枯叶。
这样的教材不能用句子来表达，正如谢密密说的：“嘘，不要出声啊。”
她完全醒来后，发现班里的学生都围绕着她，都在倾听着什么。
他们是什么时候来的？名叫一听来的学生大大咧咧地说：
“老师一叫我们，我们就来了。
她想让我们看一样东西，对吧？”
“可是那个东西连老师自己也看不到。”
小煤老师沮丧地说。
“不是这样。”
一听来不同意她，“您同它在一起，您总是同它们在一起，有两个它，它们。
我们的功力比不上您，我们也想看。
如果我们将院子打扫得干干净净，将皮鞋擦得铮亮，它们会不会出现？”
“很可能会。”
小煤老师高兴起来，“在一个没有月亮的夜晚，它们就来了，来陪伴你们。
不为别的，只为陪伴。”
学生们忽然激动起来，一哄而散，口里呼唤着：“啊——哈——啊——哈。”
他们走远了，他们的老师仍然能感受到他们的那种**。
小蔓想，她已经看到了成功的曙光。
这位一听来同学在身体力行地帮她编教材。
拥有这样的学生，什么奇迹不能实现？从前她在古代绘画里追求的，现在她在生活中追求到了。
她对自己说：“不为别的，只为陪伴……”
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