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在权威的老师当场做出“疑似感知天赋”
的判断和解释，众多同学亲耳听闻、亲眼见证。
印象的种子已然埋下。
一旦这个认知通过学生之口传回家中，通过老师之笔或许记录在案，在木叶村内逐渐流传开来...那么，世人便会“认为”
东野真一拥有感知天赋。
届时，他的个人面板上，便有很大概率会凝聚出与感知相关的新词条，
真一对于“人设”
的打造，始终遵循着一条核心原则：稳扎稳打，由实入虚，积小胜为大胜。
他从不奢望，也绝不贸然去编织那些如同空中楼阁般的“超级人设”
，从而直接生成强大的词条，比如木遁、写轮眼等各种血继限界甚至六道转世、言出法随之类的。
这些属于一戳即破的谎言，而且生成它们所需的“认知”
强度与广度也必然达到一个恐怖的程度。
因此他从来都是从有符合他出身背景、现实表现或合理逻辑作为支撑，经得起基本的推敲和时间检验的特质入手。
感知天赋便是其中之一。
这跟力量大，勤奋等等特质一样，并非血继限界忍者的专属，普通忍者也有可能拥有感知天赋。
真一回到人群后，期末实战考核继续进行。
后续的比试固然也有亮点，但有了之前那场石破天惊的对决珠玉在前，其余比赛难免显得有些平淡。
两个班级的学生们或全力以赴，或小心应对，直到夕阳西斜，所有考核才终于全部结束。
考试结束了，但这场考核，尤其是其中一场对决所掀起的波澜，却远未平息，反而如同投入湖面的巨石，涟漪正迅速扩散。
木叶街头，放学途中：
“喂，听说了吗？一年级一班那个天才卡卡西，今天实战考核输给同年级的学生了！”
“什么？怎么可能！
老师们不都说，卡卡西的实力早够毕业当正式下忍了吗？上次有两个今年毕业成为下忍的前辈，因为看不惯卡卡西火影之姿的名号，来找麻烦，都被卡卡西打败了。”
“千真万确，而且，卡卡西后来连刀都用上了，是白牙大人的刀术！
你要知道他之前面对所有对手都没有用过刀！”
“嘶，用上家传刀术还输了？这又是哪冒出来的怪物？叫什么名字？”
“东野真一！
一年级二班的，据说是个平民出身！”
消息灵通的高年级学生笃定地吐出这个名字。
某处训练场，傍晚：
“陈老师！
陈老师！
您知道吗？真一！
就是我跟您提过的我同桌，东野真一！
他今天在实战考核里，把那个旗木卡卡西给打败了！”
石塚隆风风火火地冲进训练场，对着场中一个身材矮壮、戴着圆形小墨镜、气质有些滑稽的中年男人大声嚷嚷，黑脸上写满了与有荣焉的兴奋。
“哦？”
被称作陈老师的男人停下了手中的动作，扶了扶墨镜，语气里带上了一丝讶异与兴趣，“那个小鬼.....这么强？”
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