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【细数九年义务教育中，出现五首辛弃疾的诗词，高中阶段更是出现了三首。
】
【一本书上，古诗词才几首啊？】
【他辛弃疾，却有八首出现在了我们的书本之上，被每位学子都诵读背诵并体悟其中含义韵味。
】
【可如果有的选……】
【我想他宁愿自己从未曾写下过一首能够千古流传的诗句，也要做一位征战沙场、收复山河的将军。
】
【毕竟他啊，从头到尾都只想做一个将军而已。
】
大秦。
李斯瞳孔骤缩，不敢相信自己听见了什么。
“九年义务教育”
？
怎么可能！
不过李斯安慰自己，就算是所谓的“义务教育”
想必也是只有贵族子嗣后代，才能有的待遇吧？
嬴政没像李斯一样心怀侥幸，他从天幕之人的语气中，分外清晰地体察到了一点：后世之中，人人可得教育之机会。
《商君书》驭民五术中，明明是将“愚民之策”
作为首要！
就此而观，连着“愚民之策”
，都被后世帝王废除，怕是其他四策也未必会被采用。
嬴政微微叹了一口气，他远不如后世之多矣！
可后世之人，废除此五策后，又是用的何等手段治理国民、稳固统治？
但天幕依旧，没有回应他的问题。
大汉，元朔六年，
汉武帝刘彻算的上是最纳闷的一个了，他自也是知晓那《商君书》中所言的道理，对于那五策推崇之至。
不是他自夸自己他聪慧，但也需四岁后才明晰道理，知晓该如何做。
便是后世之人都能从四岁开始学业，九年后便是十三岁，还有那不知多少年头的“高中阶段”
，学成归来不得到十七八岁？
就他所知，便是如今大汉高官家中，也没那教导课业十几年，不事生产的道理啊！
后世之人，难道都不必劳作生产了吗？
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