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卞野呵呵一笑:“我倒觉得你唱得挺好的。”
王怡冰脸一红，没想到这混蛋还会夸人，紧接着就听到了他的后半句。
“和兰老师有的一拼。”
男生咧嘴狂笑。
王怡冰拳头硬了。
同学们打打闹闹，气氛一片轻松。
姜铭书望了望蓝得不可思议的天空，感觉自己不在人间。
他拍拍手，吸引了大家的注意:“
快下课了。
其实我有支曲子想吹给大家听。”
“什么曲子呀姜老师？”
“嗯……一支我自己写的曲子。”
还没来得及作词。
他的脸上泛着浅浅的笑意（），光或明或暗地落在他的头顶?[（（），显出几分不真切。
又或许，对于三石村的孩子来说，这些日子来的事情都有几分不真切。
“自己写的？！
！
姜老师好厉害呀！”
“十项全能姜老师！”
同学们都好奇地坐起身，手抱着膝盖看向被围在中间的年轻老师。
卞野也看过去。
姜铭书拿出笛子。
静静注视着周围眼睛亮晶晶的孩子们，他轻轻吸了一口气，将笛子抵在唇边。
这笛子的工艺并不出彩，有一些音发得不是很准，不过在这个宽敞的室外，被风的声音一中和，倒也不算明显，甚至多了几许淳朴厚实的感觉。
笛声悠悠，带着山林的气息，让同学们倍感亲切。
旋律是跃动的、欢快的，像林间精灵在舞蹈，轻盈而梦幻。
又像在描述下过雨后他们轻快地跳过路上一个个水坑，嬉笑打闹，泥土都是潮湿的。
曲子到高潮时，同学们仿佛看见了一群同他们一般大的家伙，风也似的窜入山里，在被碎石、泥土、枯枝覆盖的小路上狂奔，在丛草密布的间隙中快速穿行，在林间的阳光中放声歌唱……
没有关于悲苦的腔调不是为了淡化苦难的沉重，而是为了凸出在苦难中大笑的力量。
……更是一种美好的祝愿和印象的留存。
笛声缓缓停住。
姜铭书放下笛子。
他面前是一群面上似懂非懂的孩子。
“好听！”
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