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没多久，两盘菜被端上桌。
裹着蛋液的豆腐被煎的两面金黄，表面上撒着点缀的白芝麻和翠绿的葱花。
他夹起一块放进嘴里，豆腐又脆又嫩，丝毫不像家里平常做的那样寡淡无味。
蒜泥白肉的底部垫着新鲜的黄瓜丝，焯过水的嫩豆芽吃起来又嫩又爽口解腻。
解决完两盘菜，肚子有点撑，郭爷爷看了眼手机屏幕上显示的时间，距离儿子儿媳下班回还有一段时间。
目前时间充裕，他没火急火燎的回家。
郭爷爷注意到坐在角落里看书的顾云深，走上前发现小家伙在自学英语的音标。
他年轻那会儿是重点高中的英语老师，大半生的光阴都在学校里教导学生渡过。
说他桃李满天下可能有些夸张的成分，但教过的学生没有一千最少也有八百。
教书的时候三天两头为学生的成绩发愁，经常熬夜备课到掉头发差点成为地中海。
耗费的心血太多，精气神越来越差，各种腰酸背痛的小毛病接连找上他，面容那是一天比一天的憔悴苍老。
上班想早点退休。
等到一朝退休，不再教导学生，郭爷爷又开始觉得生活太空虚寂寞无聊，不习惯这种慢节奏的悠闲生活。
等到孙子郭荣出生，郭爷爷重拾兴趣，准备从小培养孙子。
可惜孙子在学习方面实在没有天赋，比他教过的笨学生还要不开窍。
听到英语内容，孙子常常被催眠得昏昏欲睡。
郭爷爷不得不感慨，自己的这种情况属实是“在外桃李满天下，在内自家结苦瓜”
。
（2）
如今见顾云深刻苦学习，天赋又不差，那颗死寂的心再次变得炙热滚烫，有种重返青春变得年轻的感觉。
郭爷爷拉开椅子在顾云深的旁边坐下。
“想要学好英语，音标是不可忽视的一步，我们不能靠死记硬背去学每个单词。
音标就像汉字的拼音，掌握音标，学以致用后我们能熟练的拼读单词，学习起来会更加的轻松简单。”
各城市之间的教育资源参次不齐，郭爷爷听说乡下的孩子们根本不学音标，老师每节课都需要花时间教学生读单词。
这样一旦脱离授课的英语老师，学生们根本无法看懂其他不认识的单词。
他分析过，造成这种情况的原因有几点。
一：乡下缺少优质的英语老师，但凡有点真材实料的不是被私立学校挖走就是升职去了稍微繁荣的县里或者市里。
二：学校安排给英语老师的课太少，一周总共才两三节课，时间完全不够教音标，只能匆匆教完书本上的内容。
三：乡下的英语老师稀少，一个老师可能需要同时负责三四个班级的学生，精力有限，没力气再去教学生学习音标。
收回思绪，郭爷爷指着书本说道：“英语的音标一共分为20个元音和28个辅音。
其中元音又分为长元音、短元音、双元音。
我们今天先熟悉长元音和短元音，后面再慢慢学习。”
安静自学的顾云深没料到郭爷爷会教他，在最初的震惊后绷紧小脸，挺直腰杆，摆出无比端正的坐姿来听课。
他保证道：“我会认真听讲的！”
郭爷爷表情柔和地回答，“只要用心学，哪怕进度慢一点也没有关系。”
孩子还小，不着急揠[yà］苗助长，按照承受能力循序渐进的来。
郭爷爷指着书页上的音标念道：
“ɑ：。”
“读这个音标的时候我们的嘴巴需要张大，尾音拖长，笨办法读就是[啊——］。”
在厨房里忙完的顾初夏一出来便看到郭爷爷正在教弟弟读音标。
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