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。
这是比任何盆栽试验、任何温室数据都更根本、也更艰难的“基础研究”
。
他重新拿出了那本深蓝色笔记，但不再试图填写规范的表格。
他在新的一页，画了一幅极其简陋的试验田冻土地形示意图。
标注了风向，标出了他观察到的“风口”
、“窝风处”
、“暖坡”
、“冷窖”
，以及每一簇“界石”
苗的精确位置。
然后，在旁边写下：
“深冬冻土观察：土地非均质。
‘界石’存活位置，均与微地形（避风、向阳）相关。
推测：极端条件下，微环境差异成为决定存活的关键。
此非‘处理’所致，乃土地本性。
未来任何试验，需首先勘明并尊重此‘土地本性’。”
写下这些，他感到一种前所未有的、沉甸甸的清晰。
失败，不仅仅是因为天灾人祸，管理不善，更是因为他最初就没有真正“读懂”
这片土地，就试图在上面强行实施一套外来的、忽略其“本性”
的“试验方案”
。
科学的方法，必须建立在深切理解对象（土地）的基础上，否则就是空中楼阁，一推就倒。
他将这个发现和思考，在一天傍晚吃饭时，用最直白的话，告诉了爹。
他说：“爹，我发现咱那试验田，地也不是一般平。
有的地方背风，有的地方迎风，有的地儿朝阳化冻早一点点。
那几棵没死的麦子，都长在背风、稍微能见着点太阳的地方。”
爹停下夹菜的筷子，抬眼看了看他，混浊的眼睛里有什么东西闪了一下。
他慢慢嚼着嘴里的食物，咽下，才瓮声说：“地，本来就没一样的。
老话讲，‘地换三步，苗不一样’。
你们念书的，叫……叫个啥‘小气候’？”
李远愣住了。
爹知道“小气候”
？虽然可能只是听人说过这个词，但老人用最朴素的经验，印证了他刚刚“发现”
的“科学道理”
。
“嗯，是，就是小气候。”
李远用力点头，心里涌起一股复杂的暖流。
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