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我没挖渠，渠道那是冲渠冲的，地裂了缝有点湿，可能是别的原因。
我知道我不该动那点积水，我错了，我愿意接受处罚。”
他避重就轻，咬死只是“几捧积水”
，且动机是“抢救种子”
。
说完，他垂下头，等待着狂风暴雨。
张大户立刻冷笑：“几捧积水？那一片地都湿了！
渠道边上的新土怎么回事？李远，人赃并获，你还敢狡辩？”
陈志远一直没有说话。
他看了看情绪激动的张大户父子，看了看一脸为难的王老栓和严肃的乡干事，又看了看低头认错但脊背挺直、双手紧紧攥着那个破旧笔记本的李远。
他的目光，最后落在了李远一直紧紧抓在手里的笔记本上。
那笔记本的封皮，因为被汗水反复浸湿又干透，已经有些变形，边角磨损得厉害。
他忽然伸出手：“远子，把你的记录，给我看看。”
李远一愣，下意识地把笔记本递过去。
陈志远接过来，就站在屋子中央，在众人各式各样的目光注视下，一页一页，仔细地翻看起来。
他看得很慢，很认真，从“小和尚头”
稚嫩的草图和老农口述的记录，到“气死驴”
与“老红芒”
的对比思考，再到那些关于土壤、发芽的零碎笔记。
他的手指抚过那些因为用力而深深凹陷的铅笔字迹，抚过那些被橡皮反复擦拭留下的毛糙痕迹。
农技站里安静得可怕，只有陈志远翻动纸页的沙沙声。
良久，陈志远合上了笔记本。
他没有看张大户，也没有看乡干事，而是抬起头，目光平静地看向王老栓，然后转向那位张干事。
“王支书，张干事，”
他的声音不高，但清晰稳定，带着一种科研工作者特有的理性，“首先，李远未经允许，擅自动用公共水源，无论多少，都是错误的，应该批评教育。”
张大户脸上露出一丝得色。
陈志远话锋一转：“但是，几位领导，我是从事农业科学研究的。
我们看问题，是不是也要看看前因后果，看看行为背后的动机和实际造成的后果？”
他举起那本笔记本：“这是什么？这是一个只有初中文化、家庭极度困难的农村少年，在没有任何人要求、没有任何报酬的情况下，利用一切空闲时间，记录下的关于我们脚下这片土地上，那些即将消失的、可能蕴藏着抗逆基因的古老作物品种的资料。
他记录‘小和尚头’，是因为我告诉他，这种耐盐碱的品种可能是宝贝。
他今天早上，冒着被误解的风险，去试图挽救几棵即将死亡的‘小和尚头’，动机是什么？是为了偷那几捧水浇自家地吗？他家地在东头！
他的动机，写在每一页笔记里——他想留住这些种子！”
他的语气加重了：“什么是‘赃’？水是赃物吗？也许从规定上看，是。
但他用这几捧水，想要‘窃取’的是什么？是让公家损失了几吨水吗？不，他想‘窃取’的，是时间！
是在这些宝贵作物品种彻底灭绝之前，抢出一点让它们存活、留种的时间！
是在我们这些坐在办公室里的科研人员，还在讨论立项、申请经费、走流程的时候，一个少年在最前线，用最笨拙、甚至错误的方式，进行的抢救性保护！”
陈志远的目光扫过众人，最后落在李远身上，眼神复杂，但先前那丝失望已经不见了，取而代之的是一种深沉的、混合着痛心和某种决断的情绪。
“他方法错了，该批评，该教育，该按规定处理。
但如果我们只盯着那‘几捧水’的错误，而忽略了他拼命想保护的东西的价值，忽略了一个身处绝境却依然想着为土地、为未来留一颗种子的心，那我们这些大人，这些掌握着资源和规则的人，是不是也错了？”
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