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家院子里那点鸡毛蒜皮的小事了。
直到苏元棠说出她从政府那里忽悠来的鼓励奖金，“你们要是听我的安排，按照我说的做，把教学质量提上来，这500块的鼓励奖金就发给你们的。
不过，要是你们一直这样拖着，不去上课，天天来了学校就在办公室里端着一杯茶混日子，那我可就管不了你们，直接把下面的年轻老师提上来了咯。”
钱呐，500块呢！
谁能不动心。
有人很快就服软了，和苏元棠说笑道：
“嘿嘿，苏校长你说的什么话呀，我们几个这两天是在等你了解学校的事情啊。
现在你了解好了，一声令下，我们还会不听吗？”
为钱折腰，不丢人！
这钱不是偷来的，也不是抢来的，他们拿着不心虚，理所应当。
不过，始终有一、两个人倔强得不肯低头，对苏元棠说的话不以为意。
苏元棠现在也懒得管他们，既然好好说他们不听，那她有的是办法让他们后悔。
不就是少了一、两个老师吗？她花钱鼓励其他老师多上几节课不就行了吗？
至于这些冥顽不灵的人，今后他们要是还不改变自身，那处境可就不好说了咯。
苏元棠大刀阔斧的改革，借鉴后世经验，重新给老师们培训了一番，教给了他们很多鼓励小孩子，让孩子们爱上学习的方法。
例如，孩子们课堂表现得好，老师要及时夸奖他们。
不仅是口头的，还包括物质上的。
一旦孩子们得到的夸奖累积到一定次数，就能得到老师们亲自剪出来的小红花。
至于课后作业，老师批阅他们的作业时，会按照完成的质量评上相应的等级：大拇指、大笑、微笑、面无表情、沮丧、难过、大哭。
七个等级中“面无表情”
是最重要的分水岭，这代表他们仅仅完成了最基本的作业。
往上代表逐渐优秀，往下则代表逐渐敷衍。
家长一看作业后面的小表情，即使是不识字也能明白自己的孩子作业完成的情况是个什么程度。
每次考试，只要是有进步的学生，苏元棠都会奖励给他们一颗糖，从而鼓励他们不断向上努力。
而对于位列前茅的优秀学生，她给出的奖励则是漂亮的写字本，封面上的名字还是老师亲自给他们写上的，每个人的都不一样，具有特殊性。
足以让学生们卷起来。
苏元棠这一套鼓励政策实施以来，老师教书的干劲足，学生学习的干劲也丝毫不差。
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