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老张那声“总分608，年级第31名”
像一颗投入死水潭的石子，激起的涟漪远比表面上看到的要深远、要持久。
它不仅仅是一个数字的跌落，更像是一道公开的裂痕，无声地宣告了某种平衡的打破。
曾经那个遥不可及、令人仰望的谢榆，似乎正在从神坛上缓慢而无可挽回地滑落。
好奇、探究、惋惜，甚至一丝难以言说的、隐秘的轻松，开始在周围的空气里悄然浮动。
林良友敏锐地捕捉到了这些变化。
课间去接水时，她能感觉到背后若有若无的注视；讨论题目时，一些原本会自然转向谢榆的请教目光，开始变得犹豫；偶尔，会有压低声音的议论碎片飘进耳朵——“谢榆最近是不是状态太差了？”
“听说上次模拟考语文作文都没写完……”
“压力太大了吧？可惜了……”
每一句，都像细小的针，扎在她心上，也让她对谢榆的保护欲膨胀到了近乎敏感的地步。
她像一只竖起全身尖刺的刺猬，随时准备将任何可能伤害到谢榆的试探挡回去。
但谢榆本人，却仿佛置身于这一切之外。
她对外界的议论置若罔闻，对成绩的跌落也表现出一种近乎漠然的平静。
她依旧是那个安静地坐在座位上，大部分时间低头看书的谢榆。
只是，林良友知道，那“安静”
之下，是日益严重的“断片”
和“迟缓”
。
她的眼神越来越频繁地失去焦距，需要更长时间才能“回神”
；她握笔写字时，指尖的颤抖有时会明显到连笔迹都歪斜；她走路变得更慢，也更小心翼翼，仿佛脚下的地面随时会塌陷。
最让林良友揪心的是，谢榆开始出现一些新的、更令人不安的迹象。
有一次，林良友把水杯递给她，她伸出手，却抓了个空，手指擦着杯壁掠过，眼神里闪过一丝短暂的茫然和困惑，仿佛无法准确判断距离。
还有一次，她们并肩走着，林良友说了句话，谢榆却过了好几秒才转过头，迟疑地问：“你刚才……说什么？”
她的听力似乎也受到了影响，或者，是大脑处理声音信息的速度变慢了。
林良友将这些观察到的细节，与她之前偷看到的、谢榆写在“火花集”
上又焚毁的只言片语（“左视野边缘灰影”
、“短暂失语”
）联系起来，一个模糊而可怕的轮廓在心中逐渐成形。
这绝不仅仅是“压力大”
或“神经衰弱”
能解释的。
这更像是一种系统性的、进行性的……功能衰退。
但她缺乏医学知识，无法将这些散落的点连接成清晰的线，只能被越来越深的恐惧和无助攫住。
她开始利用一切可能的空隙，偷偷观察谢榆服药。
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