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谢榆的手指微微动了一下，然后，像是睡梦中的本能反应，她的手翻转过来，轻轻握住了林良友的手指。
她的手心有些凉，但那份回握的力道，却带着真实的、不容置疑的依赖。
林良友的心跳漏了一拍，随即被更汹涌的温柔填满。
她放轻声音，像在哄一个孩子：“累了就睡会儿，到了站我叫你。”
“嗯……”
谢榆含糊地应了一声，没有睁眼，只是将头微微偏转，从冰冷的玻璃窗上移开，轻轻靠在了林良友的肩膀上。
一个全然信任和依偎的姿态。
那一瞬间，林良友觉得整个世界都安静下来，只剩下肩膀上那一点真实的重量，和掌心相贴的、微凉的触感。
所有的疑虑，所有的不安，仿佛都被这个简单的依偎姿势驱散到了九霄云外。
谢榆只是太累了，压力太大了，现在正在慢慢调整，正在学着依赖她。
她们会一起走过这段最难熬的路，然后手牵手走进南京大学的校园，拥有光明的、彼此依偎的未来。
她如此坚信着，以至于完全忽略了靠在她肩上的谢榆，呼吸虽然平稳悠长，但眉心始终笼着一丝挥之不去的、疲惫的褶痕，而那与她交握的手，指尖的温度也始终没有真正暖起来。
然而，生活并非总是裹着糖霜的甜梦。
这层由误解和希望编织的、甜蜜而脆弱的薄纱，终究会被现实不经意地刺破，露出下面日渐扩大的、令人不安的裂隙。
几天后的一个晚自习，教室里的空气闷热而凝滞，只有电风扇不知疲倦的转动声和笔尖划过纸张的沙沙声。
林良友被一道有机化学的同分异构体推断题困住了许久。
她将常见结构都画了出来，却总觉得遗漏了什么，那种感觉如鲠在喉。
习惯性地，她将习题册轻轻推到谢榆面前，用笔尖点着那道题，压低声音求助：“榆榆，你帮我看看，这个C5H10O2的酯类同分异构，我是不是少算了一种？总觉得哪里不对劲。”
谢榆从面前厚重的《电磁学专题精讲》中抬起头，眼神还残留着沉浸在复杂推导中的一丝茫然。
她接过习题册，目光落在题目上。
她没有立刻给出答案，也没有像往常那样露出“这很简单”
的了然神情，而是微微蹙起了眉，视线在题干和已知结构式之间来回移动，看了很久。
久到林良友以为她在思考某种极其精妙、跳脱常规的解法。
但谢榆的眉头越皱越紧，那不是思考的专注，而是一种……困惑，甚至带着点费力辨识的挣扎。
她的指尖无意识地在题目旁边的空白处划动，留下一些断续的、无意义的短线，嘴唇微微抿着，下唇被牙齿轻轻咬住，留下一道浅浅的白印。
“怎么了？这道题……有陷阱？”
林良友心里咯噔一下，凑得更近些，几乎能闻到谢榆发间淡淡的柠檬草香气，也看清了她眼中一闪而过的、清晰的困惑。
谢榆抬起眼，看向林良友，那眼神里的茫然尚未完全散去，她迟疑地开口，声音比平时低，带着一丝不确定：“这个……题目里对于这个烷氧基结构的描述，‘视为一个整体单元参与成环’，这个限定条件……是不是有点模糊？怎么理解它对异构体数目的影响？”
林良友彻底愣住了。
这道题是教材上的经典例题，题干表述清晰明确，绝无歧义。
以谢榆对有机化学的深刻理解，这种基础的空间和官能团限制问题，本该一眼看穿。
一股怪异的感觉涌上心头，但她迅速将其压下，指着题目中的关键词，耐心解释：“你看这里，‘视为整体单元’的意思就是它在形成环状酯的时候，这个-O-CH2-部分的结构是固定的，不能拆开，所以我们在考虑成环的可能性时，只需要考虑剩下的碳链部分……”
谢榆顺着她的手指，目光落在那些熟悉的英文字母和结构式上，眉头依旧没有舒展，呼吸似乎比刚才略微急促了一点点。
她又沉默了几秒，眼神有些飘忽，像是在费力地重新组装和理解这些信息，然后才像是突然打通了关窍，轻轻地“哦”
了一声，那声“哦”
的尾音带着一丝不易察觉的飘忽和如释重负：“是我想岔了……钻了牛角尖。”
她拿起笔，在草稿纸上流畅地画出了被遗漏的那种环状酯的结构简式，笔迹略有些虚浮，不如往日那般劲瘦有力，但结果准确无误。
“是少了这个，对吧？”
她将草稿纸推回来，望向林良友，眼神里带着确认，甚至有一丝几不可察的……探询？仿佛在等待林良友的最终判决，才能安心。
林良友看着那正确的结构式，又抬眼看了看谢榆此刻显得格外苍白安静的侧脸，以及她眼中那一闪而逝的、近乎脆弱的不确定感，心头那点不对劲的感觉再次浮起，像水底的暗礁，隐隐约约。
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