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寒假物理竞赛集训的第一天，清晨六点半，天色还是浓稠的墨蓝。
林良友呵着白气，踩着薄霜，准时踏入了学校特辟的集训教室。
暖气开得很足，混合着新打印资料的油墨味和咖啡的苦涩香气。
教室里已经坐了近二十人，都是通过初赛选拔出来的各校尖子，空气里弥漫着一种无声的、绷紧的竞争感。
带队的是一位姓周的教授，来自本市最好的大学物理系，头发花白，眼神锐利如鹰。
他没有多余的寒暄，直接切入主题，白板上迅速写满了令人眼花的符号和公式。
节奏快得让人窒息，每一个概念都像是压缩饼干，需要课后花数倍的时间咀嚼消化。
林良友全神贯注，手中的笔几乎要飞起来。
谢榆给的笔记本就放在手边，她时不时飞快地瞥一眼，上面的重点标注和清晰图示，如同黑暗中的路标，让她能在教授疾风骤雨般的讲解中，勉强抓住主线。
但即便如此，一些过于深入的拓展和刁钻的例题，依然让她感到了实实在在的压力。
身边这些陌生的面孔里，不时有人提出极具洞察力的问题，或者用更简洁的方法解出难题，都在无声地提醒她，这里的每个人都不可小觑，而她的化生背景知识在某些涉及材料、能源或近代物理初步的题目上，确实显出了不足。
午休时，她没有去食堂，留在教室啃面包，同时翻看谢榆笔记里关于上午某个难点（涉及光电子效应与原子能级跃迁结合）的详细解析。
手机震动了一下，是谢榆发来的。
没有文字，只有一张照片——一个堆满了各种零食、泡面、水果的床头柜，看起来像是酒店房间，旁边露出半本摊开的《高等数学》。
紧接着又一张，是谢榆自己的手，正拿着一支红笔，在一张写满复杂推导的A4纸上圈画着什么，指尖微微用力，骨节分明。
林良友看着那照片，几乎能想象出谢榆微微蹙眉、全神贯注的样子。
她回复：“周教授讲课好快。
你笔记救了我一命。”
附上一个瘫倒的小人表情。
谢榆回复得很快，这次有文字：“周教授风格如此，抓主线，跟思路，细节课后补。
遇到卡壳的，标出来。”
还是那种简洁直接的风格，却让林良友莫名安心。
她忽然觉得，谢榆虽然人在远方准备更残酷的决赛，但仿佛仍有一缕注意力系在她这边，像一根无形的线，牵引着她，不至于在陌生的、高压的环境里迷失方向。
下午是习题课和小组讨论。
林良友被分到和一个戴眼镜的男生、一个短发利落的女生一组。
男生叫徐浩，来自市里另一所重点高中，解题速度极快，但表达有些跳跃；女生叫沈雨，思路清晰，善于总结。
起初有些生疏，但很快，对难题的征服欲压过了陌生感。
林良友发现自己文科思维带来的清晰表达和逻辑梳理能力，在小组讨论中很有用，她能快速理解徐浩跳跃的灵感，并用沈雨能跟上的方式重新表述、整合，而沈雨扎实的基础和对细节的把握，则能补上她知识框架中不够致密的部分。
“林良友，你这个等效模型建立得很巧，”
沈雨指着一道电磁学综合题，“跳过了繁琐的积分，直接抓住了对称性。”
“是你先看出边界条件可以简化的。”
林良友有些不好意思。
徐浩推了推眼镜，难得地开口：“你们俩配合挺默契。
下次这种题型的变种，我们可以试试用林良友的思路结合沈雨的数值验证。”
一种微小的、建立在共同目标上的默契和认可，在紧张的习题间隙悄然滋生。
林良友第一次觉得，离开谢榆和熟悉的班级环境，独自面对一个高手云集的陌生集体，似乎也并非只有压力和孤独。
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