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怎么抓的我已经忘了，我只记得我捏着蜻蜓的翅膀，仔细地看着。
透明的翅膀上有着复杂的纹路，在末端的附近还有一块黑点。
书上说这个黑点是蜻蜓是翅膀的配重块，能帮助翅膀减少震动，提高飞行的稳定性。
我有些好奇，如果那个黑点不在了，蜻蜓还能飞吗？
于是我打算将每个翅膀上的黑点都撕下来。
蜻蜓的爪子比我想象得有力，惊慌的六足钩上了我的手指。
我觉得有点疼，于是转而捏住蜻蜓的腿，右手掐住翅膀用力一扯。
指尖留下几根黑色的肢节，蜻蜓在我的右手指尖剧烈地挣扎着——翅膀比我想象得要结实。
我换了个方法，用两手指尖捏住翅膀，上下用力，像撕开纸张那样。
我成功了，但是成功的并不完美——有一个翅膀被我连根拔了起来。
我觉得两边翅膀不一样的它飞起来肯定摇摇晃晃的，于是我将不对称的那个也拔掉。
原本两对翅膀的蜻蜓，现在只剩下了一对。
我松开手，可蜻蜓根本飞不起来。
我将它抛起，它摇摇晃晃地坠下，落在有些湿润的泥土上。
是饿了飞不动吗？
于是我将目光放到了它的尾巴上——书上说蜻蜓会吃掉自己的尾巴，我将那只蜻蜓捡起来，揪断了它的尾巴，并喂到了它的嘴边。
可它只是一味地挣扎，对于我送过去的“美食”
没有丝毫兴趣。
我逐渐觉得无趣，便学着电视里放生鸟类一样，将蜻蜓捧在手心，用力抛了出去。
它像是被撕碎的纸屑，无力地落在地上。
它没有飞，只是细微地挣扎着。
我突然意识到自己做了什么，一股恶寒从脚底直冲大脑。
它背对着我，用仅剩的两条腿，艰难地爬行。
“蜻蜓低飞要下雨”
——这是那篇课文上写的。
我回家的时候，浑身淋得湿透。
第二天，学校搬来一箱书。
书很薄，黄褐色的封面上画着几个小人，小人上方有三个大字：《三字经》。
班上有四十个人，可箱子里只有二十本。
老师说，只给成绩好的好孩子发，于是我拿到了一份。
翻开书页，《三字经》的第一句是：“人之初，性本善。”
这段回忆一直伴随到我的高中。
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